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   右腦則是完全沒(méi)有語(yǔ)言處理能力的啞腦，它是負(fù)責(zé)直覺(jué)思維的神經(jīng)中shu，主要負(fù)責(zé)雙眼能夠看到的直觀的、幾何式的、綜合繪圖等認(rèn)知行為信息的pu捉與思考。右腦掌管著人類的情感意識(shí)，以及圖畫形象的認(rèn)識(shí)、自然風(fēng)景的領(lǐng)略、音樂(lè)欣賞、舞蹈動(dòng)作、空間感知、運(yùn)動(dòng)技能以及動(dòng)手制作等功能，它的運(yùn)行方式是形象思維，可以稱之為藝術(shù)腦。

  3-6歲是記憶力開(kāi)發(fā)的“關(guān)鍵期”

我之所以認(rèn)為孩子記憶力是天生的，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都不記得自己3歲之前的事情，即使有也是零散的記憶。因此，3歲前我很少讓孩子背什么東西，他基本上記不住什么。

事實(shí)上，有科學(xué)證明，3歲前孩子的大腦發(fā)育還不夠完整，這時(shí)孩子的大腦發(fā)育程度只有成人的85%。大腦中負(fù)責(zé)記憶的海ma體無(wú)法儲(chǔ)存記憶神經(jīng)信號(hào)，形成都是短期記憶，導(dǎo)致我們記不住3歲之前的記憶。

3歲后孩子的記憶神經(jīng)開(kāi)始迅速發(fā)育，6歲前孩子記憶神經(jīng)會(huì)完成發(fā)育80%。這時(shí)海ma體才能將短期記憶根據(jù)重要程度傳輸?shù)酱竽X皮層形成長(zhǎng)期記憶。這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行記憶訓(xùn)練能促進(jìn)神經(jīng)突觸的增長(zhǎng)，鍛煉孩子的海ma體，孩子的記憶力能得到增加。

過(guò)了6歲后，孩子大腦的發(fā)育速度會(huì)變得越來(lái)越慢，這時(shí)想要鍛煉孩子的記憶力，效果就比較微小了。

因此，想要鍛煉孩子的記憶力，要抓住3-6歲這個(gè)時(shí)間段。

   右腦的發(fā)展先于左腦

   腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。而在六歲以前，幼兒仍是以具體的形象性的右腦思維為主；對(duì)于這一點(diǎn)，年輕父母肯定深有體會(huì)。兩三歲的孩子往往看到各種顏色、各種形狀的東西就急切地伸出手去觸摸，但是他們根本不會(huì)去想這是什么東西，有什么用途。

   年輕父母可以做到的是：讓你的寶寶走出戶外，用一塵不染的眼睛，看看這個(gè)五彩斑斕的世界；用他們嬌嫩的耳朵聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物生靈的聲音；用純潔無(wú)邪的心去感受生活中的美好。

 告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

不要讓孩子分心

爸爸媽媽們應(yīng)該時(shí)刻注意，避免一些東西讓孩子分心，比如餓了、累了等等。如果確實(shí)有類似情況,那么在看書前,讓孩子先小睡片刻，或者吃一點(diǎn)點(diǎn)心;如果是家里其他人讓他分心,那么就安排他待在其它房間。晚上的時(shí)候，一定要讓孩子得到充分的休息，因?yàn)槿绻⒆記](méi)有得到休整而過(guò)度勞累，那么他們就會(huì)通過(guò)分心來(lái)表示我不想做了，需要休息。