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    康語兒童康復中心方針是開展孩子的社會性，各種各樣的具體練習一旦脫離了與這個主線的結合，就很難獲得杰出的作用。如果只局限于某一項單一技能的練習，孩子不能解決日子中遇到的問題，技能練習就沒有實際的含義。練習需求“陷進去”，需求墮入一個一個具體的形式練習中去，可是，更需求“走出來”，將一切的形式練習都和社會習慣才能聯系起來。

    自閉癥常用的方法

1.高頻音樂療法

　　可以協助自閉癥患者調整身體狀況，大大改進孤僻的日子狀況。這種療法能把孤僻的癥狀縮小到很小的程度，它的原理在于通過刺激聽覺系統，達到刺激大腦的意圖。

2.其他療法

　　針對自閉癥，臨床上也有手術yi治的，可是這一般都不贊成使用，究其原因，由于對自閉癥患兒采取手術yi治，反而會起到相反的作用，因而在這類腦安排破壞性手術的影響下，產生后遺癥的概率將大大添加。

　   自閉癥恢復練習方法：

　　1、藝術恢復練習方法：藝術恢復練習方法是所謂的繪畫療法。意圖是經過繪畫及其創作自由表達活動，呈現潛意識中的情感和沖突，從繪畫過程中獲得了解和滿意，達到診斷和yi治的作用。

　　2、行為恢復練習：自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的方法是行為恢復練習。應用個別自發反應行為和所謂的操作約束來改善和消除孤獨癥癥狀和不舒服的行為，或構成適應行為和日常自我護理和職業技術。

    一般說來，自閉癥患兒的預后好壞與發現疾病預兆遲早、疾病嚴峻程度、前期言語發育狀況、認知功用、是否伴有其他疾病、是否用藥、是否練習等多種要素有關。患兒沒有獨立往來的才能，不會依據環境要求改動自己的行為方法來習慣環境，這種妨礙跟著年紀增大顯得更為杰出。伴有嚴峻智力低下者，無任何言語功用、無法抑制和難以yi治的尖叫、自傷等行為繼續存在，直接要挾著生計，給教育和干涉帶來妨礙，作為家長，是很簡略辨認出孩子的這些反常的。