四年級課外輔導(dǎo)品牌企業(yè)

在小中學(xué)課外輔導(dǎo)中，家長常見疑惑

我家孩子上了輔導(dǎo)班，為何成績沒提高？

    孩子成績的提升由多方面因素共同構(gòu)成：如思維能力，計算能力，概念識記，應(yīng)試心態(tài)，考試策略……對于初中生高中生而言，大多數(shù)時候，學(xué)校和輔導(dǎo)班都在講學(xué)科思維。你家孩子的成績可能是受制于思維能力以外的東西。比如，培優(yōu)班一般都是講較難題和難題，重在思維鍛煉，培優(yōu)班基本不講計算等基礎(chǔ)題型，你家孩子做題是因為審題或是計算錯誤造成的，這個可能不是培優(yōu)班能解決的。

如何提升思維能力。

    各個學(xué)科不同。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生一般性思維意識，即，把題目翻譯成數(shù)學(xué)語言的能力，看見題目，立即條件反射的想到什么思路。比如初三的圓，看見弦就想到作垂徑，構(gòu)建直角三角形。物理重在培養(yǎng)學(xué)生用物理概念推理分析的能力，知道如何用所學(xué)去分析一個現(xiàn)象，一道題目，使其中推理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。初三化學(xué)和物理有些類似，但和物理又有點不同，一個思維重演繹，一個重歸納。換句話說，物理一條概念能解決很多題型，化學(xué)很多條概念才能解決一類題型。化學(xué)是理科中的文科，前期一定要背，所有的學(xué)科入門都是從背誦開始的，背誦階段旨在培養(yǎng)我們對該學(xué)科語言的意會。

如何提高計算能力，少些計算錯誤（粗心）。

    我更喜歡把計算能力稱之為計算習(xí)慣。這個是打小就要刻意培養(yǎng)的。初入計算，就要嚴(yán)格背會各種運算法則，并嚴(yán)格按照運算法則進(jìn)行。可以適當(dāng)學(xué)習(xí)速算（拒絕心算和口算，心算口算對于大多數(shù)學(xué)生，不適合高年級較復(fù)雜運算，除非孩子心算口算能力真的很好）。

    等孩子上了初中，你才發(fā)現(xiàn)他計算習(xí)慣不好，計算漏洞百出，那就比較麻煩了。因為大多數(shù)家長無法正確的輔導(dǎo)孩子進(jìn)行初中的運算。這時候建議您找個靠譜些的作業(yè)輔導(dǎo)班，比如我們（手動笑臉），通過每日的作業(yè)，來校正孩子的運算習(xí)慣。

在小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)成長中家長要學(xué)會放手，不要大攬

    我以前帶學(xué)生去農(nóng)村學(xué)農(nóng)，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。

    再看看這些孩子平時在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。

    這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣。

    比如：孩子做作業(yè)磨洋工、拖拖拉拉、不認(rèn)真，或者沒完成作業(yè)，往往與很多家長以下的行為有關(guān)：

過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果；

    擔(dān)憂孩子今后的發(fā)展；

    過多涉入本來屬于孩子的責(zé)任范疇（比如，家長一遍又一遍叫孩子開始做功課，然后坐在孩子身邊監(jiān)督，然后再一道題一道題地幫孩子檢查作業(yè)，要求孩子把每道題改正對才行）。

    結(jié)果是，每次交上去的作業(yè)都拿滿分或高分，但你能說那是孩子的作業(yè)嗎？當(dāng)你把孩子的責(zé)任攬成了自己的責(zé)任時，孩子即認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母，學(xué)習(xí)不是我的責(zé)任，表現(xiàn)出來狀態(tài)是做作業(yè)拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作業(yè)。

    字寫不好、語法不對、拼寫有錯、有時忘了做作業(yè)、或作業(yè)落在家里了，有時考試拿個不太好的成績回家，這是再正常不過的事了，是孩子成長過程中不可避免的經(jīng)歷。如果家長因此大動肝火，埋怨、催促和罵，不僅讓孩子的能量都消耗在處理這些所引起的不好情緒上，而且會加深孩子對學(xué)習(xí)的厭倦和恐懼，阻礙孩子對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和主動性的發(fā)展，其后果比孩子起初的“毛病”嚴(yán)重得多。

小孩子上課外輔導(dǎo)班的好處有什么

    1、現(xiàn)在競爭非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢。

    2、現(xiàn)在大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對于你提高學(xué)業(yè)成績有好處。

    3、有一種類型的學(xué)習(xí)班是特長類的，如：美術(shù)，舞蹈，鋼琴……參加這種學(xué)習(xí)可以強(qiáng)身健體又有一技之長。

    4、在學(xué)習(xí)班里，你可以結(jié)識新的伙伴，習(xí)班可以讓自己變得多才多藝。那么你的交際范圍就更廣了。

    5、上補(bǔ)習(xí)班可以讓知識更豐富，在考試的時候能得高分。

    6、在補(bǔ)習(xí)班中，你可以在其中找到一些具有你身上沒有的優(yōu)點的人，可以經(jīng)常向他們請教問題

    7、補(bǔ)習(xí)班是利于創(chuàng)造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。

    8、它即可以幫助學(xué)生消化不懂得知識，也可以給學(xué)生一個很好的學(xué)習(xí)空間。