荊門自閉癥學費免費咨詢「在線咨詢」

心之初教育培訓學校是自閉癥（孤獨癥）、智力障礙兒童定點康復機構。作為一所專業針對自閉癥、發育遲緩及發育障礙兒童康復干預訓練學校，得到殘聯的關心和全力支持！

自成立以來，心之初教育致力于建國際特殊教育培訓學校，做自閉癥、智力發展障礙康復領域的。到目前為止已經為超過2000名特殊兒童提供了專業系統的教育干預訓練及康復訓練指導，也為家長提供了專業培訓學習的條件，同時為各高校相關特教專業提供了實習基地和就業機會。

學校為教育資質，并在民政局做了登記。校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

自閉癥兒童語言問題的認識上存在的大誤區。語言只是溝通的工具之一，是孩子具備認知、情感、人際交往等基本能力后，他/她用來與別人溝通的工具。認知較差的孩子語言會長期處于模仿階段，沒有認知基礎，孩子的語言無法拓寬。他們不知道要說什么，要怎么說；情感、感知異常的孩子語言進步緩慢，即使有語言也很難發展自主語言，因為他們不知道言語的作用，不知道為什么要使用語言；有時候，甚至可能會出現我們訓練的孩子會叫“mama”，但卻無法聽到他/她面對母親自主深情的叫一聲“媽媽”。

孩子沒有任何口語，有些家長認為當務之急就是說話，強烈要求給孩子安排以訓練發音為的課程，并拒絕參加任何其他課程。即便孩子出現語言，也有可能長期處于只會處于模仿單音節的階段，而且只有在老師或家長要求下才會跟著模仿，連基本需求也不會用語言表達。

自閉癥學費興趣狹窄

自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣。

有許多患兒會出現每天吃同樣的飯菜以及走同樣的路線，并且每天所做的所有的事物都是一樣的。而且患兒還出現無目的的活動，甚至會出現自傷的情況。

自閉癥學費行為刻板

興趣狹窄，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒通常會較長時間地專注于某種或某幾種游戲，經常重復一些固定刻板的動作，甚至有行為。

這種自覺注意周圍環境，被周圍環境所吸引的能力，是兒童時期這個正常發育所必然的一個結果。但是在早期的時候，孤獨癥孩子在這方面就已經表現出來跟其他孩子不太一樣，很難用聲音、動作、表情吸引孩子的注意。當他想關注的時候是非常積極的，但是別人想吸引他關注的就很困難了。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來。