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簡易讀物好基礎極有用

用英文思維這是許多英語學習者都希望達到的境界，因為這是用英語流暢地表 達思想的基礎。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，堅持大 量閱讀是實現(xiàn)這一目標的途徑之一。閱讀時遇到新詞，要多査詞 典，了解其意義和用法。簡易讀物好基礎極有用，要多讀。一是 數(shù)量要多，二是要重復讀，選出10至15本，讀三遍（推薦若干本簡易 讀物），讀到許多問題印在腦子中。

注重英語文章背誦:增加自己的有效閱讀量

注重英語文章背誦：增加自己的有效閱讀量。這里的“有效”兩個字非常重要。閱讀材料是無窮無盡的，而自己的時間精力卻是極端有限的。所以選擇那些文字質量好的材料看。背課文能夠多讀,而且是大聲朗讀,這樣對于形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助強化練習的語流、語速,迅速提高英語口語水平。朗讀大量的英語短文，在閱讀的過程中去體會英語語言所帶來的含義，要理解記憶和背誦，背誦能夠達到脫口而出。

5歲左右孩子可以進入入門學習階段

5歲左右孩子可以進入入門學習階段。這一階段可以安排每天固定的時間和孩子一起學習。繼續(xù)進行聽力詞匯的輸入，可以用些分級讀物來擴展詞匯量。可以引導孩子開口輸出簡單句子，練習對話，如果家長英語不大好，可以多利用點讀筆等輔助工具。當聽力詞匯擴展有2000左右，可以開始自然拼讀的學習，讓孩子學習簡單的拼讀規(guī)則，有意識地拼讀新單詞，為后面記憶單詞、書寫單詞打下基礎。

啟蒙初期,父母主導選擇時,保持均衡即可

鼓勵、提倡盡早接觸英語，并非要以英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺階上，通過多樣化的語言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導選擇時，可以按照中英各半的比例調源，形成學習習慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學習量都要嚴格對等，只要中長期保持均衡即可。