福州感統訓練機構給您好的建議「福州早教培訓」

   帶孩子逛商場；帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選面包或水果等。手指訓練；用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育;閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養;經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。激發孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會發現孩子會主動幫著做家務，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。

   鍛煉孩子的形狀特征記憶；鍛煉右腦類型識別能力的好辦法就下棋。在下圍棋或象棋時，對孩子的教育的側重點不是思謀招數，而是要讓孩子記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”。當孩子孩子努力的記住棋盤上廝殺的局面后，這些記憶會，也可以說是刺激，可以很好的幫助開發孩子的右腦。功效：圖像的記憶能夠增強寶寶的直觀映像，逐漸使寶寶的右腦更發達。培養幼兒的創造力；開發右腦的佳工具就是益智玩具。這些主要以拼插、組裝、游戲的等組成的益智玩具，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，嬰幼兒玩益智玩具是一種創造性的活動，能快速的啟發孩子進行右腦思維的一種形式。

   幼兒在3歲之前左、右手并用，看不出以哪一側為主，3歲以后才看出左利或右利，到6歲左右才能真正確定為左利或右利。有些家庭發現小孩子是左撇子，強令糾正，一項研究表明，強行糾正左撇子可能會使左右腦功能紊亂，甚至帶來孩子口吃、智力發展遲滯等后果。左右利手兒童的智商在智力分布上有所不同，左利手兒童的操作智商高于右利手兒童，而右利手兒童的語言智商高于左利手兒童。孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯、讀書寫字、收拾課業，不用家長耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥當當。人們注意到，絕大多數母親喜歡用左手抱自已的嬰孩，左手抱嬰兒是為了加強之間的聯系。因為左手抱嬰兒時，嬰兒左耳向上，可以更靠近母親的嘴，這樣嬰兒主管語言的信息大多數是從左耳傳入的。

   右腦像萬neng博士，善于找出多種解決問題的辦法，許多gao級思維功能取決于右腦。把右腦潛力充分挖掘出來，才能表現出人類無窮的創造才能。所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創造腦”、“音樂腦”、“藝術腦”。而右腦主要負責控制感覺和想象力的發展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發，對孩子成年后的創新能力能起到積極的作用。右腦的神奇功能征服了全世界。人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的zhong樞，深入挖掘左右兩半球的智能區非常重要，而大腦潛能的開發重在右腦的開發。左腦是人的“本生腦”，記載著人出生以來的知識，管理的是近期的和即時的信息；右腦則是人的“祖先腦”，儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息，很多本人沒有經歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個道理。