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【全優學能課堂】上知教育為大家介紹：

幼兒的相處之道，需要通過故事與游戲的形式，傳遞給小朋友，在幼兒入園的年齡段，他(她)無法理解父母通過說服和表達的方式理解。因此，您可以和小朋友玩過家家的形式，你扮演一個小朋友，與他共同游戲，并創造一些場景出來?！救珒瀸W能課堂】上知教育為大家介紹：幼小銜接，我們需要做的不是等待奇跡出現——他們馬上就能掌握一切，我們要深知良好學習品質的養成在于日積月累，不是一蹴而就的。也可以通過講故事的形式，A與B、C是如何相處的，故事需要強調一點，結局必須是好的，開心的。

【全優學能課堂】上知教育為大家介紹上小學前需要學習什么：

塑造孩子的良好行為習慣。良好的習慣對幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的，將伴隨幼兒一生，使幼兒終身受益。良好的社會交往能力能讓他們更為愿意融入這個環境，在這個環境中生活、學習。家庭教育要有意識促進孩子的生活、學習、思維、人際交往等行為習慣的養成。根據幼兒的年齡特征提出明確合理的要求，注意做到內容具體明確、語言通俗簡練。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高。

愛不愛學習是動機、興趣、態度和認知的問題。我沒興趣，我認知也不對，我不愛學；如果說孩子這樣想：我媽媽是單親，我要照顧她，我要好好學習。這四個方面有一到兩個方面，孩子都會主動學習。會不會學習是行為、方法和技巧這三個問題。因此，家長在安排孩子的活動時，應當注意調整時間，切忌一天到晚強迫孩子坐著一動不動。能不能學習，是智力因素和非智力因素，再加上知識儲備這三個方面。我們家長現在上了小學之后，他關注的還不是能學習、愛學習和會學習三個方面。他只是關注能學習里面的知識儲備多少。蕞多再關注能學習里面智力因素里面的記憶力。

如果家長能做到如下五個堅持，一定能培養出一個愛讀書的孩子。

（1）堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書；

（2）堅持每晚半小時親子共讀；

（3）堅持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子；

（4）堅持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺；

（5）堅持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕bu“檢查”孩子閱讀成果。

可以說，幫助孩子養成閱讀習慣是家長在幼小銜接階段送給孩子蕞重要的禮物。當然，早期閱讀絕bu是早期識字，家長們要分清二者區別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴重去傷害孩子的閱讀興趣與能力。