白云幼兒孤獨(dú)癥訓(xùn)練招生承諾守信「多圖」

      廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專業(yè)教師百余人。白云幼兒孤獨(dú)癥訓(xùn)練招生服務(wù)熱線

國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)大都缺乏戶外操場(chǎng)，使得自閉癥孩子得不到很好的戶外運(yùn)動(dòng)和游戲

游戲和運(yùn)動(dòng)是兒童的本能行為，在陽(yáng)光沐浴和戶外操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地運(yùn)動(dòng)，同樣會(huì)激發(fā)自閉癥孩子的興趣與愉悅感，有助于安撫他們的情緒，且會(huì)促進(jìn)他們的觀察、模仿、合作游戲的能力。研究表明，維生素D不足和缺乏可能是引起自閉癥的環(huán)境因素之一，因此戶外陽(yáng)光下適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和游戲特別利于自閉癥兒童獲得維生素D。須強(qiáng)調(diào)，戶外游戲和運(yùn)動(dòng)是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練不可或缺的組成部分。

◆  有了一個(gè)孤獨(dú)癥的孩子，已經(jīng)是一個(gè)事實(shí)。我們只能面對(duì)事實(shí)，不要怨天尤人，保持一個(gè)相對(duì)樂(lè)觀的心態(tài)。

◆  要咬牙堅(jiān)持。孤獨(dú)癥康復(fù)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。國(guó)家也在努力，專業(yè)機(jī)構(gòu)也在努力，大家都特別關(guān)注。以我在其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，任何時(shí)候家長(zhǎng)都是的，我們必須堅(jiān)持下去。

◆ 家長(zhǎng)一定要理性，要給老師們一個(gè)成長(zhǎng)的空間。要用比較合理的方式來(lái)提出你的見(jiàn)解和意見(jiàn)，不要急著下結(jié)論，不要急著否定老師，這樣可能被耽誤的是自己的孩子。

◆  有條件的話，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)讓他感到舒適的環(huán)境，一個(gè)比較單純的環(huán)境。

  賈美香醫(yī)生表示，孤獨(dú)癥康復(fù)涉及、康復(fù)、教育多個(gè)學(xué)科的交叉，且由于孤獨(dú)癥存在巨大的個(gè)體差異性，孤獨(dú)癥康復(fù)教育一直有著極高的準(zhǔn)入門檻。據(jù)2017年全國(guó)殘疾人人口基礎(chǔ)庫(kù)的數(shù)據(jù)顯示，截止此前在崗的孤獨(dú)癥教師僅有21043名，這意味著每1位孤獨(dú)癥教師需要為143名兒童提供專業(yè)的康復(fù)干預(yù)，供需嚴(yán)重不均。到底有多少患者沒(méi)有得到及時(shí)的診斷和康復(fù)，這是難以想象的。美國(guó)協(xié)會(huì)(AAP)2020年更新的《孤獨(dú)癥指南》指出，有效的干預(yù)模式除需要具備早期、密集這兩大重要因素之外，同時(shí)還需要施以家庭干預(yù)，這進(jìn)一步說(shuō)明了家校共育的必要性。賈美香醫(yī)生在直播中強(qiáng)調(diào)，真正有效的康復(fù)效果需要機(jī)構(gòu)、家庭的共同努力和合理化分工合作。

除了找興趣點(diǎn)，平時(shí)也要把握孩子需求，引導(dǎo)孩子發(fā)聲，當(dāng)孩子有需求時(shí)，家長(zhǎng)要蹲下和孩子保持目光對(duì)視，這樣接近的不止是實(shí)際距離，還有心理上的距離，然后家長(zhǎng)示范說(shuō)，引導(dǎo)孩子仿說(shuō)。

舉例：喝水

家長(zhǎng)先示范說(shuō)：喝水，引導(dǎo)孩子發(fā)聲，至少孩子說(shuō)出一個(gè)字，再滿足需求。

針對(duì)這個(gè)例子，我要做下說(shuō)明：

說(shuō)明：

• 通過(guò)這個(gè)舉例，就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成開(kāi)口表達(dá)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在日常生活中要減少代勞，不能凡事孩子用手一指，不表達(dá)就滿足！
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