MIDI教室的行業須知

音樂教學互動平臺

出于對傳統灌輸式教學弊端的思考,我司試圖尋求更為有效的音樂教學模式,因此提出以互動為主的教學平臺。在此平臺上,教學主要是通過調節師生關系,在師生互動和生生互動兩個層面上展開教學,在形成和諧互利關系的同時,激發學生主動積極的學習態度,以及能動的思維習慣和積極參與的精神;而教師在教學過程中則緊扣教學目標,以促進學生投入為出發點,以多樣化教學為貫穿始終的活動環節,以期學生在潛移默化的教學中將'美育'內化為自身素質,終實現課堂教學目標。根據小學生的年齡特點，教師可以運用一些他們比較喜歡的形式，比如：講故事、表演小品、朗誦等。

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數字音樂教學備課軟件

音樂符號的無障礙輸入

文本框與表格可插入任何形式的音符、譜表、譜號、調號、拍號、樂理符號、演奏記號等。

音樂符號庫

完備的音樂符號庫，包括基礎的譜表、譜號、調號、拍號、音符、歌詞等；同時也包括變音記號、演奏記號、譜曲標注等，更具體地展現樂譜信息，幫助學生理解樂譜內容所傳達的情感，支持樂理課件及音樂知識課件編輯與制作。

音樂怎么給人帶來快感

具體來說，在聆聽一段音樂的過程中，我們聽覺皮質里存儲的過往熟悉的音樂會建立起對音樂結構和發展的期待。與此同時，我們的大腦也不斷地對期待進行著評價。當我們預先的期待得到了滿足，大腦的獎賞區域便會發出信號，與大腦的情感區域進行對話，從而影響了我們對于這段音樂的反應——如是一遍一遍地單曲循環、心潮澎湃，還是渾身起雞皮疙瘩等。是一套高集成度，滿足中小學聽賞、演唱、演奏、識譜、創造等數字音樂教學的一站式解決方案。