石家莊兒童吐字不清矯正學校在線咨詢 天津市清語正韻

語言矯正告訴您,其實兩者是有區別的

在生活中，許多人會把口吃和大舌頭混為一談，語言矯正告訴您，其實兩者是有區別的。口吃和大舌頭屬于兩個不同的語言障礙問題。有時候我們會發現孩子說話會有口吃，但到朗讀詩歌、課文或唱歌的時候卻表現得很流利，并沒有卡頓。這其實是由詩歌、課文或者歌詞較強的節奏感決定的。家長平時可以多和孩子一起朗讀詩歌、大聲背誦課文或者一起唱歌，讓孩子慢慢適應這種語言的節奏，然后再有意識地將這種語言節奏過渡到日常說話聊天中，孩子就會逐漸感覺自己說話越來越流利了。

2歲前,孩子對自己錯誤發音,有著很強的自我糾正能力

在2歲前，孩子對自己錯誤發音，有著很強的自我糾正能力，科學家研究發現這是一種“FIS”現象（具體科普請自己搜索），過了2歲后，孩子在說話的時候，可能就不會注意到自己發音正確與否。因為聽自己發音是物理傳導，聽別人發音是空氣傳導，且聲音傳導和反饋的延遲不同。另外，不同孩子的語言和聽覺神經發育是有差別的。所以，早期的家庭語言環境引導很重要，父母要給孩子做一個良好的語言榜樣，和孩子說話要吐字清晰，字正腔圓，節奏適當，盡量考慮孩子的需求為主。

L屬于“舌尖阻“邊音”

L屬于“舌尖阻”“邊音”。在發L音時，舌尖要頂住齒齦，比n稍后，聲帶發生振動，而氣息則由舌前部兩邊發出來。后，舌尖輕輕放下，L發音完成。不要小看這一個小小的發音不準，如果不及時矯正，一方面，在孩子進入小學后，隨著發L音字的增多，會影響孩子背誦朗讀課文的速度，進行影響學習興趣，產生厭學的念頭。另一方面，如果孩子在與他人交流時，因為發音不準而受到孤立，也會使孩子更加孤立自己，產生自卑心理，進而影響孩子的交際能力。