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              發布時間:2020-07-19 21:13  







                 廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。廣州自閉癥加盟報價價格



              機構內部裝飾過分花哨

              走廊、教室、樓梯、過道等的墻壁、地面上涂得五顏六色,畫上很多看似“可愛”,實則是艷麗、俗套、多余的卡通畫。如各種動植物、藍天白云、高樓田野、口號、兒童嬉鬧畫面等等,構成了令人眩暈的視覺刺激。

              料其本意是機構按正常人的理解和價值取向來設計的,認為兒童世界就應該是充滿童話、友愛、美好、艷麗、光鮮等,殊不知這對自閉癥兒童恰恰是不太適合的。教育培訓環境的視聽刺激過多會影響教學效果,也會令自閉癥兒童產生不安。大量研究表明,過多視聽刺激會讓他們感到不適和不知所措,甚至引起厭惡、和逃避。




                    廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。廣州自閉癥加盟報價服務熱線



              組織專業康復人才培訓

              接受中國殘聯的委托,對50個從全國推選出來的機構,組織了專業的培訓。當時很多機構的專業人員不知道評估的概念,所以首先比較專注在評估的技能培訓上,委托專家們對機構從業人員做了VB mapp和PEP培訓。

              參與相關標準的制定

              在培訓中也發現從業人員對正常兒童的發育也是相對欠缺的,隨后又在全國范圍內組織專家對他們進行了這方面的培訓,而且也寫在了后來編寫的指南里。你首先要接納這個孩子,知道他目前在一個什么樣的發育水平,這樣后期的應對措施你才能做到準確有效。





              • 對于一些發聲有困難的孩子,如果孩子確實發不出來“喝水”這個音,他有努力張嘴說的表現,也可以通過!
              • 重要的是把這個方式融入到日常生活中,對于喝水這種剛性需求,切忌不能因為孩子發不出,而讓孩了一直哭!要通過這個方式,讓孩子形成有任何需求的時候要表達的習慣,如果孩子有需求時不表達,就滿足孩子,這是非常影響語言發展的!

              在語言干預訓練機構,通常一節課時間45分鐘,開始訓練時,通常會讓孩子完成一個容易的小任務,有時候為了增加孩子的配合度,可能的小任務,就是喝口水,然后再逐漸增加難度,每個訓練項目,時間要由短漸長,從1分鐘,然后根據孩子情況,增加到3分鐘,在這45分鐘之內,也會分解成多個小任務,每完成一個指令或任務,獎勵強化物,然后逐漸延長時間,并逐漸淡化強化物。所以,每天的訓練要控制好時間,語言引導以我的專欄課程視頻內容為主,同時穿插進行專注力、感統等相關訓練項目,在贈送的資料里都有提供,這樣孩子也不會覺得太枯燥,也容易配合!

              • 專注力訓練舉例:如拼插積木、畫迷宮等
              • 感統訓練舉例:跳床、在地下爬行等





              共同注意力

              共同注意力是指-孩子能夠通過協調眼神和動作來與他人分享有趣的事物和體驗,與他人共同對某一對象或事物加以注意的行為。

              共同注意力一般發生在兩個人或多個人之間,要求雙方都能觀察并且確定對方的注意力是否在相關物體或對象之上。

              NT一般在十個月左右就能發展出共同注意力的能力,而我們的孩子在這方面相對缺失。

              共同注意力可以分為兩個階段:個階段是能追隨他人視線;第二階段則是能引發他人注意階段。

              其中對人的注意力是共同注意力的基礎,這個不難理解:共同注意力的主體本來就是人,如果孩子對人都不關注,那還談什么共同注意力。




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