聊城宿舍雙層床承諾守信

宿舍雙層床

學生公寓床在學生宿舍的空間比例、功能比例上都是極大的，無論從哪個角度看學生公寓床都是學生宿舍的重要組成部分。學生公寓床給用戶帶來的生理和心理感受都直接影響著宿舍整體給用戶帶來的生理及心理感受。感性工程學的醉終目的是運用工程的辦法處理理性問題難以量化的難題，來實現以人為本，使醉終規劃出的產品滿意人性化的規范。我國現今的學生公寓床作為學生宿舍中極為重要的組成部分，設計理念上大都以經濟實用、節約空間、使用壽命長為前提，宿舍雙層床使得設計師們在進行設計師只考慮如何增加學生公寓床的市場購買率，以至于忽略了真正使用學生公寓床的用戶的感性需求，使得學生宿舍整體給學生的感覺就是冰冷、堅硬、框架式、色彩單調沉重，美感不足，缺少情感上的滿足感。我們可以將設計的心理需求傳統的分為生理需求、物質需求和社會需求、精神需求。

在宿舍雙層床的設計過程中存在的醉大的難題就是：學生公寓床是給學生使用的，而設計師對學生體驗的調查及實驗方法缺乏了解也很少去了解。不同的色彩的宿舍雙層床和多種色彩不同份額的搭配給用戶帶來的感觸不是不同的，例如赤色給人以熱心、火辣、溫暖的感覺，但是假如在學生公寓床的規劃中大面積的運用赤色會給用戶帶來躁動不安、炎熱的感覺，運用戶無法安心學習。學生公寓床是一類特殊人群使用的家具，系屬于學校家具，它的購買者與使用者不可能是同一個體，而這兩個不同個體對學生公寓床特性的要求截然不同，有時甚至出現對立的情況。在理論上來說，宿舍雙層床想要同時滿足這兩個對立統一的單獨個體的不同需求是幾乎不可能實現的，所以現有的學生公寓床生產廠家大部分都以能影響產品銷售量的購買者的需求為主要設計標準，使學生公寓床的設計呈現出一般工廠批量化大生產產品所具有的弊端，太過刻板、幾何化、缺少感性因素。

宿舍雙層床

對大學生公寓床體系的特征進行分析，并對其點評辦法進行研究討論。從宿舍雙層床的物理功能區域方面進行分析研究，得出一種符合大學生公寓床體系規劃的點評體系和點評辦法。

通過宿舍雙層床床體系實際案例規劃，驗證了首要理論和辦法的可行性。公寓床是近幾年興起的首要為學校學生宿舍、工廠員工宿舍、修建住宿等專門規劃運用的床體系，并可隨意組合。剖析宿舍雙層床發展進程與定論在其他現有的理性工程學研討事例中，大部分宿舍雙層床都是選用模糊數學理論進行理性訴求與設計要素關聯性的剖析，但此研討對研討者的數學要求極高，數據稍有偏差，研討結果將不具科學性。適用范圍廣，公寓床一般是為運用空間而運用的。比之單層床相當于多了一張床的位置。宿舍雙層床對于住宿學生來說，上下床有用的節省了空間，很好處理了校舍不足問題。公寓床有很多種分類，比方：單層公寓床、雙層公寓床、雙層底柜公寓床、多功能學生公寓床、組合式學生公寓床、單層柜式學生公寓床等各種不同用處的公寓床，為學生們的生活、工作供給了便當。

公寓床體系的規劃著重其功用性，著重標準化以及大批量的生產，如果在產品規劃中一味的尋求功用，忽視了人情；一味的尋求簡潔，缺乏裝飾；一味的尋求創新，忽視了傳統；一味的尋求統一，宿舍雙層床忽視了多樣性等，這些都是我們在規劃中需求避免的。從另外一個角度來講，實質上這是對人的一種愈加關心的規劃：人不是作業機器，而是有作業能力，但一起需求生活、需求關心和關心的有智商的情感化動物。整體色彩為一致的鵝黃色，床體與梯架是金屬原料，書桌和衣柜是木質原料，整體格式都選用幾何結構。宿舍雙層床規劃就應綜合考慮環境、資料、工藝、造型、運用環境、消費者心思等各種因素，以環境具有親和性、運用具有合理性、消費者心思得到滿足等方面為開發要點。

宿舍雙層床體系的用戶模型建立

用戶模型包含用戶的思想模型和任務模型，思想模型首要研討的是用戶的認知心思，從感覺、思想、了解、挑選、決斷、處理等方面進行；任務模型首要研討的是用戶的行為進程，從價值觀念、需求、運用心思等方面進行。

公寓床體系的用戶需求分析研究

宿舍雙層床用的概念和意義

   規劃觀念與思維被規劃師注入到產品的規劃過程中，表達出產品的各種信息，通過使用者的視覺、聽覺和觸覺傳達給使用者，這種精神上的功用就稱之為心思功用。公寓床體系產品是規劃的物品，具有物品的一般特征，也就是不斷改變、沒有定性。對宿舍雙層床系的研討和規劃,國外已有近40年左右的研討前史,形成了相對比較完整的規劃理論和方法,而且已經有廣泛的使用。在信息時代中，大學生們醉有生機的，他們的審美觀、道德觀、生活觀和價值觀與以往大大不同，這與其生活環境和空間相關，所認為公寓床體系的規劃帶來了一個新的發明理念。現在的功用型宿舍雙層床體系現已不能滿意當代大學生們的需求，所以要用他們的世界觀來把握公寓床體系規劃的美學理念，這樣才干規劃愈加人性化的學生公寓床體系產品來。

大學生的心思特征主要包括審美心思、寓居性心思、消費心思四個方面。

大學生的審美心思需要分析。在用戶整個居住時間里，宿舍雙層床規劃的合理性和舒適性是能否確保為用戶供給良好的生活和學習環境的一個重要因素。大學生集體是一個知識型的，受到當今社會和文化的影響，他們表現出了一個年輕集體的整體特征：一是審美的隨意性、不確定性、文娛性和爆發性等，二是表現出必定的審美傾向，這種傾向影響著大學生審美的開展，當然還有其獨特性，這是由自傲和自我意識決議的。在大學期間，大學生逐漸走向集體生活，開始獨立處理生活、學習等事物，獨立、自主的意識在增強。