浙江簡(jiǎn)單科學(xué)玩具廠家推薦「魔力創(chuàng)想教育科技」

  魔力創(chuàng)想教育科技，專(zhuān)注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，歡迎電話(huà)咨詢(xún)！

　    現(xiàn)在學(xué)校中有很多教具是專(zhuān)門(mén)供老師們課堂展示用的，用做實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)教孩子們?cè)?更好的學(xué)習(xí)加深印象。往往這樣的教育方式能夠得到學(xué)生們的喜愛(ài)。記得我們上小學(xué)那會(huì)兒像這種寓教玩具不是很多，所以難得我們有機(jī)會(huì)上一次實(shí)驗(yàn)課大家都興高采烈的看著這些好玩的器具。難得有機(jī)會(huì)觸碰一下也是小心翼翼的?？上У氖抢蠋焸兩贤暾n之后就把這些東西帶走了，我們就再也見(jiàn)不到了。當(dāng)時(shí)就有一種想法，以后一定要買(mǎi)好多這樣的玩具。

寓教玩具應(yīng)該更加的普及

   下班后走過(guò)一條街，那是直沖著馬路的商鋪，商鋪在裝修，門(mén)前是一個(gè)公交站牌，我在那里等公交車(chē)。

  離著站牌不遠(yuǎn)跟那個(gè)裝修的店鋪之間一個(gè)小學(xué)生正專(zhuān)心的在寫(xiě)作業(yè)。書(shū)包放在側(cè)面的地上，文具盒，作業(yè)本放在正前方，自己蹲在那里專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槭窍掳喔叻迓飞宪?chē)輛很多，熙熙攘攘的人群從他身邊經(jīng)過(guò)，孩子不為所動(dòng)的完成自己的作業(yè)。

   這一幕觸動(dòng)了我的心，首先回想我的小時(shí)候有沒(méi)有這樣的情況。然后又不免感嘆時(shí)間都去哪了，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)感覺(jué)快老了。一幕幕小時(shí)候的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前。記得上學(xué)時(shí)候，開(kāi)心的就是發(fā)新書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)候好像有美術(shù)材料、實(shí)驗(yàn)材料，里面有各種各樣的科學(xué)學(xué)具、寓教玩具，是跟課本上的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)是配套的。那時(shí)候覺(jué)得這些東西很好玩，往往沒(méi)等我們開(kāi)始上那節(jié)課，那些用科學(xué)學(xué)具制作的玩具就已經(jīng)在同學(xué)們之間流傳開(kāi)來(lái)了。那時(shí)候的想法就是能不能多發(fā)一些這樣的科學(xué)學(xué)具、寓教玩具。

家庭教育是教會(huì)孩子如何去愛(ài)

 對(duì)他人的冷漠，對(duì)父母的粗暴，這樣的事情孫云曉聽(tīng)過(guò)不止一次。在他看來(lái)，這都是由于情感教育的缺失造成的，“情感教育是基本也重要的教育。教育的本質(zhì) 目標(biāo)是讓人獲得幸福，獲得發(fā)展，而不是所謂的成功。單純追求孩子在某一個(gè)社會(huì)位置的成功，這只是階段性的成功。”

 盧梭曾在《愛(ài)彌兒》中提出，對(duì)每一個(gè)孩子和成年人都應(yīng)該有一條教育底線，即傷害別人。在孫云曉看來(lái)，當(dāng)前的家庭教育中，急需為孩子建立這樣一條道德底線，在孩子10歲之前應(yīng)該完成道德智能的培養(yǎng)，也就是明辨是非的能力。

 “在孩子兩歲前，要給孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他建立安全感。這個(gè)時(shí)候父母的陪伴比什么都重要。如果孩子從小不在父母身邊，或者孩子身邊的人不穩(wěn)定、不固 定，孩子很可能沒(méi)有安全感。2歲～4歲這個(gè)階段，要敢于對(duì)孩子說(shuō)不。這時(shí)孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速，是需要建立是非規(guī)則的時(shí)期。當(dāng)他出現(xiàn)不良行為，比如打 人、罵人、獨(dú)占，一定要對(duì)他說(shuō)不。5歲～10歲，要繼續(xù)培養(yǎng)品德習(xí)慣。10歲以后的教育重要的原則就是尊重，特別是到了青春期。”