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博物館多媒體開發(fā)--360°成像

全息立體成像系統(tǒng)柜體的外觀時尚美觀，極具科技感 。其頂端四面透明，真正的空間成像色彩鮮艷，對比度、清晰度都非常高，空間感、感很強(qiáng)。柜體上方形成的空中幻象中間可結(jié)合實(shí)物，實(shí)現(xiàn)影像與實(shí)物的結(jié)合。

全息立體成像系統(tǒng)可做成全息幻影舞臺，進(jìn)行產(chǎn)品立體360度的演示、真人和虛幻人同臺表演、科技館的夢幻舞臺等各類互動展示。全息立體成像系統(tǒng)還可以配加觸摸屏，在現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動。這樣，觀眾就能既形象又深入地了解展示的產(chǎn)品性能。

互動博物館展項(xiàng)--環(huán)幕影院360 度環(huán)幕影院采用國際上廣泛使用的多投影機(jī)同步播放方式，幕布半徑可根據(jù)場地情況進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)，放映時由9臺或多臺投影機(jī)同步進(jìn)行影片的播放，配合我公司融合主機(jī)的影像邊緣融合技術(shù)和曲面校正系統(tǒng)進(jìn)行多畫面間的接縫處理，配合多路立體聲，使觀眾如身臨其境，感受到豐富的藝術(shù)效果。

360 度環(huán)幕影院適合環(huán)境類的展示,使進(jìn)入空間的人們猶如真實(shí)的處于過去或未來的城市、公園、荒漠等各種場景，身臨其境的體驗(yàn)著過去與未來的環(huán)境、生活等情況。360 度環(huán)幕影院可真實(shí)的模擬城市、街道、花園等自然環(huán)境，觀眾有身臨其境的真實(shí)的體驗(yàn) ，適合大型的環(huán)境，視聽觸覺效果好。

企業(yè)黨建展廳設(shè)計(jì)內(nèi)容有哪些？

進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，具體的內(nèi)容就比較多了，這種設(shè)計(jì)能夠使得觀看者對展示的內(nèi)容產(chǎn)生比較好的感受，甚至可以漸漸的讓參加展覽的人能夠?qū)ζ渲性蹅兊囊恍﹥r值觀或者是一些東西表示認(rèn)同，這樣的展廳同時還能夠具有一定的教育意義和啟發(fā)的意義，那么你能夠具備這些功能就必須要求在設(shè)計(jì)的時候必須要為實(shí)現(xiàn)這些功能服務(wù)，所以下面就來介紹一下設(shè)計(jì)的時候一些常見包含的內(nèi)容。規(guī)劃館展示設(shè)計(jì)公司

其實(shí)需要包含的內(nèi)容是非常多的，比如說要包含一些視覺方面的內(nèi)容，通過視覺的效果可以更好的吸引瀏覽者，視覺內(nèi)容里面呈現(xiàn)的元素非常的多，可以呈現(xiàn)出歷面的一些事件，也可以呈現(xiàn)出一些經(jīng)典的文字，或者是呈現(xiàn)經(jīng)典的圖案等等。在視覺呈現(xiàn)的過程當(dāng)中，這種視覺呈現(xiàn)過程應(yīng)該是循序漸進(jìn)的呈現(xiàn)，讓參加瀏覽的人可以更好的接受，而不是說讓人看到這種視覺效果之后會有突兀的感覺。良好的視覺呈現(xiàn)效果能夠給人很大氣很親和的感受。還有包含的內(nèi)容就是色彩方面的內(nèi)容，選擇的色彩好要具有一定的力，能夠讓人在心理方面產(chǎn)生，能夠讓人在參觀展覽的過程當(dāng)中通過顏色的對比，從而間接的進(jìn)行好與壞的評判。在這種展覽廳里面除了要有一些傳統(tǒng)的元素之外，還應(yīng)該融入一些科技化的元素，比如說數(shù)字技術(shù)，再比如說互動技術(shù)等等，通過這種科技技術(shù)可以更多的吸引到年輕人，同時也能夠讓參加展覽的人能夠有耳目一新的感覺，從而使得整個展廳的展覽內(nèi)容更加的具有吸引力。

一校之重，莫過于歲月中積淀的歷史；一校之美，美在于精神文化的傳承。而能體現(xiàn)學(xué)校的重和美，自然就是新生入學(xué)必看的校史館。它是學(xué)校蘊(yùn)含文化力的地方，是學(xué)校發(fā)展歷程的縮影，更是學(xué)校傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的表現(xiàn)，校史館設(shè)計(jì)在注重傳承歷史的同時，更要注重，要與時俱進(jìn)、要富有特色，才能將一所學(xué)校的歷史發(fā)展生動的展現(xiàn)在參展者面前。

校史館的建設(shè)，需要充分展示學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校的傳承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，形成具備學(xué)校特色的辦學(xué)宗旨。現(xiàn)代化的校史館，不僅要緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，更要與當(dāng)前教育發(fā)展相銜接，按照“特色鮮明、亮點(diǎn)突出”的原則，承務(wù)本求實(shí)的理念，力求以樸實(shí)的材料、素雅的色彩和簡約的線條設(shè)計(jì)，采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結(jié)合的模式，打破傳統(tǒng)單一枯燥的展陳方式，結(jié)合采用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的展示方式，使展示內(nèi)容更加新穎、靈活，將簡單呆板的圖文展示變成生動的故事講述，有效的凸顯出學(xué)校的精神，不僅可以激發(fā)大家的情感，引起共鳴，同時還能發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)及歷史文化。

校史館設(shè)計(jì)要素美觀實(shí)用：通常校史館的設(shè)計(jì)會在營造美觀、時尚、和諧的展示空間基礎(chǔ)上，爭取布展面積和展示空間的大化，同時會突出學(xué)校的文化特色和精神。

傳古承今：校史館可以說是學(xué)校寶貴的歷史檔案，它承載著學(xué)校發(fā)展過程中教學(xué)、育人、科研、社會服務(wù)等諸多方面的成績，形成了有價值的文字、圖表、聲像等；將歷史、人文的魅力融入功能建筑環(huán)境內(nèi)，創(chuàng)造一個再現(xiàn)校史，突出現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。

村莊的中間，是建在室內(nèi)的過山車，描繪了一幅藍(lán)精靈們慶祝莓果豐收的情景，每一節(jié)車廂都是莓果果醬的造型，過山車底下有藍(lán)精靈們收集的莓果。第三個區(qū)域是格格巫的家，這里的是冒險的關(guān)鍵區(qū)域，需要游客幫助藍(lán)精靈去擊敗格格巫，或者通過游戲幫助藍(lán)精靈從格格巫那里逃脫出來。這里設(shè)置了多種游戲體驗(yàn)，如沼澤探險里模擬了動畫沉浸式的3D射擊游戲，游客帶上3D眼鏡，就可以和藍(lán)精靈一起乘坐船只穿越沼澤地，設(shè)計(jì)格格巫和阿茲貓，釋放出大顆莓果！黑暗實(shí)驗(yàn)室里設(shè)置成鬼屋探險迷你版，游客化身特工潛入實(shí)驗(yàn)室探索格格巫的秘密，全程模擬逼真音效，放煙霧，還有影子動畫串聯(lián)劇情，游客需要躲避伸縮觸手、阿茲貓等，后滑下滑梯救出被格格巫抓住的藍(lán)精靈！