天津爬繩攀登架給您好的建議

哪些場(chǎng)地適合安裝爬繩攀登架？

爬繩攀登架是一項(xiàng)場(chǎng)地?zé)o動(dòng)力游樂設(shè)備，主要適合孩子課外，休閑活動(dòng)，戶外健身等用途，對(duì)于孩子適用年齡在6至13歲，小學(xué)年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學(xué)校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場(chǎng)所，并且游玩過程中需要大人陪伴，防止游玩過程中出現(xiàn)意外。

爬繩攀登架由網(wǎng)繩編結(jié)而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結(jié)物相鄰兩個(gè)繩結(jié)之間的間隔稱為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周圍邊緣上的網(wǎng)繩，稱為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強(qiáng)度的繩，則統(tǒng)稱為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶外體能拓展訓(xùn)練的工具，由恒華玩具結(jié)合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶外游樂健身器材的特點(diǎn)組合而成的一款場(chǎng)地游樂設(shè)備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國際的的戶外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)，讓孩子通過多種方式來認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。

如何正確選擇爬繩攀登架？

如何正確選擇木制大型幼兒園玩具？

1、看是不是有異味

　　通常的爬繩攀登架或多或少都有木頭自身的滋味，假定滋味太濃闡明玩具塑封太嚴(yán)或玩具外表的漆有疑問。假定是塑封太嚴(yán)致使玩具有滋味，您只要將玩具放在通風(fēng)的陰涼本地2-3天就會(huì)處理滋味的疑問。通常情況下，只要是正規(guī)渠道收購的玩具漆料都應(yīng)當(dāng)沒有疑問。

2、外表是不是潤(rùn)滑無刺

　　爬繩攀登架大多都是手工制作的，所以，玩具外表越潤(rùn)滑闡明做工越精密。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)挑選外表潤(rùn)滑無刺的玩具，防止寶寶在游戲時(shí)被毛刺扎到。

3、玩具材料

　　木制玩具通常所用資料大致分為三類，一類是進(jìn)口橡膠木、櫸木等，此類木制紋理細(xì)膩，手感好，經(jīng)久耐用，但相對(duì)的價(jià)格比通常的玩具要高。一類是椴木、松木等，此類木制紋理漂亮，手感輕，通常玩具大多都選用。一類是夾板類玩具，此類玩具通常適用于拼版或平面的玩具制作。家長(zhǎng)能夠依據(jù)自己的喜愛挑選適合的木制玩具。

4、檢查年歲段

　　每款玩具上都有對(duì)于孩童的建議年歲，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)選購適合您孩子年歲段的玩具。3歲以下的寶寶自我保護(hù)意識(shí)差，簡(jiǎn)略將玩具放到嘴里或鼻孔里，所以選購?fù)婢邞?yīng)當(dāng)挑選積木塊較大，外型簡(jiǎn)略，外表油滑的玩具；3歲以上的寶寶感官閱歷現(xiàn)已較為豐盛，安全意識(shí)相對(duì)增加，家長(zhǎng)能夠挑選較為精密的玩具。

5、看玩具標(biāo)簽標(biāo)識(shí)

　　這一項(xiàng)首要看是不是標(biāo)明晰生產(chǎn)廠家稱謂、廠址、電話、首要材料或成分、運(yùn)用年歲計(jì)劃、安全警示語，以及是不是有商品合格證實(shí)等，然后防止因挑選不小心給孩子帶來安全隱患?？础?C”象征。也即是看商品是不是通過了國家強(qiáng)制性商品認(rèn)證。如今，童車、塑膠玩具、金屬玩具、彈射玩具、娃娃玩具等六類玩具商品已列入國家“3C”強(qiáng)制性認(rèn)證計(jì)劃，選購時(shí)必定看清“3C”象征。

好的爬繩攀登架增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力？

幼兒園爬繩攀登架越多孩子的創(chuàng)造力越強(qiáng),培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力，一直是大家比較關(guān)心的話題。通過多種幼兒園爬繩攀登架的輔助，可以幫助兒童豐富感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手能力，逐步樹立和培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，是一種有效的途徑和方法。通過幼兒園木質(zhì)玩具的輔助，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦行為，利用多種室內(nèi)，戶外木質(zhì)玩具，吸引孩子去研究，去組合，通過戶外木質(zhì)玩具的觀察，在教師的提醒，啟發(fā)和引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，發(fā)揮自己的想象力，將各種玩具搭建成想象中的樣子，很好的鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

幼兒園可以在木質(zhì)玩具的輔助下，給孩子們講述一些名人故事，尤其是達(dá)發(fā)明家，科學(xué)家的兒時(shí)趣事，講述他們小時(shí)候的愛動(dòng)腦筋的創(chuàng)新行為，說明要善于動(dòng)腦動(dòng)手，敢于發(fā)現(xiàn)問題，力圖解決問題。拆開物品不是為破壞而破壞，而是為了創(chuàng)造，獲得新知識(shí)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒樹立創(chuàng)造意識(shí)。

幼兒接觸爬繩攀登架的好處

根據(jù)質(zhì)量監(jiān)督部門對(duì)100批爬繩攀登架的合格率達(dá)94％。爬繩攀登架廠家之不要讓孩子玩劣質(zhì)兒童木質(zhì)玩具及接觸木質(zhì)幼教玩具的好處主要不合標(biāo)準(zhǔn)物品的小零件物理屬性以及重金屬工程的遷移，按照主要元素的介紹可以重金屬，主要是從表面使用低品質(zhì)的涂料涂一次，通過嬰幼兒皮膚，手等進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)造成嚴(yán)害。雖然木質(zhì)幼教玩具抽樣情況并不是太糟糕，但質(zhì)檢部門對(duì)木質(zhì)幼教玩具風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有些玩具還是沒有小風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)量監(jiān)督部門主要監(jiān)測(cè)溶劑殘留量，這兩個(gè)項(xiàng)目的耐磨性，100批次產(chǎn)品在53個(gè)問題中占53％。

據(jù)介紹，大部分溶劑殘留物是有毒有害化學(xué)品，目前國家標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目沒有限制。但是，當(dāng)孩子玩木質(zhì)幼教玩具時(shí)經(jīng)常吸吮等等，油漆和油墨在溶劑殘留物中容易遷移到身體，孩子的健康有隱患。木制材料比其他材料更溫和，親切和吸引力，更適合自然，特別是那些保留木材原有的材料。木質(zhì)材料不易損壞，耐用，材料簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，色彩豐富，更能滿足孩子的咬傷需求。因此，孩子們的木質(zhì)幼教玩具必須合格，才能把健康的孩子帶到產(chǎn)品上，所以一定要挑好木質(zhì)幼教玩具！

一，外觀和觸感感到平靜

日本有很多房子都是木制的，很多商店喜歡用純木裝飾，在這個(gè)環(huán)境下大人會(huì)感受到平靜的心靈，很舒服。這是木材的力量。所以，你可以說，讓孩子們接觸木材，為孩子的身心健康做出貢獻(xiàn)。

二，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有利于刺激孩子的創(chuàng)造力

一些玩具非常復(fù)雜，很有趣，但只有一種方式玩，明白累了。但是木質(zhì)幼教玩具，特別是建筑塊，形狀簡(jiǎn)單，沒有固定的玩法，孩子可以想象出自己不同的想象力。而靈活地鍛煉你的手指。

三，比較安全。

塑料有多少有害物質(zhì)，雖然木材如果涂層也是一個(gè)問題，但只要天然材料（對(duì)于帶有棉花產(chǎn)品的寶寶是一樣的原因），問題肯定少了。而在日本和很多國家，木質(zhì)幼教玩具具有嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)，所以寶寶的玩具不會(huì)成為問題。