公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)擇優(yōu)推薦,渝倫企業(yè)團(tuán)隊(duì)拓展公司

重慶拓展訓(xùn)練基地公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)

重慶拓展訓(xùn)練基地白市驛拓展基地

拓展訓(xùn)練前期破冰是怎么?

破冰是否成功對(duì)整個(gè)培訓(xùn)是否能達(dá)到預(yù)期效果到到至關(guān)重要。但破冰不能局限在做一個(gè)破冰項(xiàng)目沒(méi)可以啦。破冰應(yīng)該包括三層含義：

　　（一）參訓(xùn)學(xué)員之間的關(guān)系解凍，團(tuán)隊(duì)的氛圍、團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系達(dá)到一種融洽的狀態(tài)。

　　（二）參訓(xùn)學(xué)員對(duì)拓展訓(xùn)練本身的認(rèn)識(shí)由不了解、有偏見(jiàn)、不重視通過(guò)成功的破冰達(dá)到一種正確對(duì)待拓展訓(xùn)練的心理狀態(tài)。

　　（三）參訓(xùn)學(xué)員與拓展教練之間的關(guān)系由不認(rèn)識(shí)、不信任、不放心甚至不接受（心理上）通過(guò)破冰對(duì)教練產(chǎn)生正確的看法，認(rèn)可教練，接受教練。

　　因此，破冰不只是做一兩種破冰活動(dòng)這么簡(jiǎn)單的事，如果是兩天一夜的訓(xùn)練，有效的破冰一般在頭一天的半天，即通過(guò)一段時(shí)間的磨合和接觸，逐漸產(chǎn)生興趣和依賴(lài)感！

　　同時(shí)，破冰時(shí)間的長(zhǎng)短和效果的好壞與學(xué)員參訓(xùn)時(shí)的心態(tài)、心理預(yù)期以及學(xué)員的整體層次和素質(zhì)都有著很大的關(guān)系。方法也是要有針對(duì)性的選擇，比如，對(duì)于一些平時(shí)不常在一起的學(xué)員，平時(shí)接觸不多，那么破冰就應(yīng)多采取一些活躍團(tuán)隊(duì)氣氛的，有一定的溝通和肢體接觸的活動(dòng)和項(xiàng)目。如果是團(tuán)隊(duì)職位層次較高，對(duì)拓展興趣不大的學(xué)員，就要有針對(duì)性地設(shè)置一些經(jīng)典項(xiàng)目，通過(guò)一到兩個(gè)項(xiàng)目的成功操作和教練的精彩點(diǎn)評(píng)讓學(xué)員感受的拓展訓(xùn)練的意義和魅力。如果是學(xué)員由于各種原因?qū)叹毑恍湃危瑒t要教練在訓(xùn)練中用真誠(chéng)和盡心盡力來(lái)感化學(xué)員。即老板的發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，老員工留在企業(yè)，繼續(xù)貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，與新員工和諧共處，新員工高招迭出，與老員工的配合相得益彰，老板高興，人力資源高興，大家一起促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)。

　　總之，破冰是拓展培訓(xùn)中的重要一環(huán)。好的開(kāi)始是成功的一半，有效的破冰也是培訓(xùn)成功的一半！

重慶拓展訓(xùn)練公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)

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重慶拓展訓(xùn)練為什么會(huì)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)了解？總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。    大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就應(yīng)該是通過(guò)各種課堂式的培訓(xùn)來(lái)掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，但人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，很多人已經(jīng)意識(shí)到了，激發(fā)人的潛能、再造團(tuán)隊(duì)精神比獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能更有價(jià)值。

   戶(hù)外拓展培訓(xùn)已被認(rèn)為是的培訓(xùn)方法之一。研究資料表明，員工對(duì)傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約只有25%，但對(duì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度卻可以高達(dá)80％。由此可見(jiàn)后者能更加有效的將信息傳授給學(xué)員。戶(hù)外拓展正是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)，它揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，使受訓(xùn)者在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面都可透過(guò)危機(jī)感、、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升，它強(qiáng)調(diào)了讓受訓(xùn)者去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽(tīng)講。拓展訓(xùn)練就像一個(gè)安全的、充滿(mǎn)真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。

   戶(hù)外拓展利用了戶(hù)外特殊的場(chǎng)地和祟山峻嶺等自然環(huán)境，配合了各種精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)游戲，同時(shí)將一些探險(xiǎn)性戶(hù)外活動(dòng)如攀巖、泛舟、登山、露營(yíng)等簡(jiǎn)化成安全可操作的活動(dòng)課程帶入企業(yè)的管理培訓(xùn)當(dāng)中，由原來(lái)強(qiáng)調(diào)體能活動(dòng)的取向，轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的培養(yǎng)和探討，令參與者通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的戶(hù)外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。重慶拓展訓(xùn)練公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)拓展訓(xùn)練如何提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)價(jià)值觀的統(tǒng)一提高企業(yè)的執(zhí)行力。

重慶拓展訓(xùn)練中心公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)

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戶(hù)外拓展訓(xùn)練可以根據(jù)客戶(hù)需求進(jìn)行定制

   單位組織員工拓展培訓(xùn)活動(dòng)，是件令大家進(jìn)步和有收益的培訓(xùn)，是思想上的投資，遠(yuǎn)比物質(zhì)上的投資要收益得多，因?yàn)檫@種投資會(huì)交給我們更多的能力和經(jīng)歷。使我們?cè)趶氖氯魏问虑闀r(shí)更加的得心應(yīng)手。拓展培訓(xùn)是分為階段性的活動(dòng)，根據(jù)員工參與的程度來(lái)策劃內(nèi)容。更多的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都是以新穎、參與度、趣味、智力、大型的類(lèi)別為主，讓大家都能積極的參與進(jìn)來(lái)，使我們的工作和學(xué)習(xí)更加的進(jìn)步，使我們的團(tuán)隊(duì)更加的融洽和互助，永遠(yuǎn)保持一個(gè)健康的快樂(lè)的學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想，讓我們的團(tuán)隊(duì)前景蒸蒸日上。在團(tuán)隊(duì)都到達(dá)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，名到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)線(xiàn)的可以獲得與此次參與項(xiàng)目人數(shù)乘以100分的獎(jiǎng)勵(lì)，第二名可獲得參與人數(shù)減去一人乘以100分的獎(jiǎng)勵(lì)，依此類(lèi)推，例如：共有22名隊(duì)員參與項(xiàng)目，名將得到2200分的獎(jiǎng)勵(lì)，第二名將得到2100分的獎(jiǎng)勵(lì)。

    D一次做拓展培訓(xùn)的話(huà)，先做經(jīng)典的拓展訓(xùn)練正規(guī)項(xiàng)目，比如說(shuō)，背電網(wǎng)、斷橋、畢業(yè)墻等等。第二次做活動(dòng)，可以安排沒(méi)有做過(guò)的經(jīng)典項(xiàng)目的同時(shí)，在加入一些娛樂(lè)性的活動(dòng)，比如說(shuō)景區(qū)尋寶、水上項(xiàng)目等等。當(dāng)許多經(jīng)典拓展項(xiàng)目都做過(guò)了以后，就安排的拓展項(xiàng)目和趣味性的拓展項(xiàng)目，因?yàn)檫@種遞進(jìn)式的培訓(xùn)，從開(kāi)始的團(tuán)隊(duì)磨合，漸漸形成了一種學(xué)習(xí)型的共識(shí)，從而進(jìn)入到娛樂(lè)和進(jìn)步并進(jìn)的一種模式，不是枯燥的死板規(guī)則，而是讓大家在歡聲笑語(yǔ)聲中展示員工睿智的一種快樂(lè)旅行。我希望大家這樣理解它：比如剛才的升旗，班的同學(xué)特別的英姿颯爽的、很英武地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，這就是什么智能呢。

   當(dāng)我們的拓展培訓(xùn)經(jīng)歷過(guò)更多形式的培訓(xùn)后，我們還可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要，量身制作屬于我們特質(zhì)的拓展訓(xùn)練，比如答題類(lèi)的項(xiàng)目，考核新員工能力的題目擬定好，用拓展培訓(xùn)的方式來(lái)考核。還可以把平時(shí)工作中的不足融入到拓展項(xiàng)目當(dāng)中來(lái)，通過(guò)大家的分享認(rèn)知得更清楚，然后形成改正的好習(xí)慣。此類(lèi)活動(dòng)一般要求有專(zhuān)門(mén)的保護(hù)器械和設(shè)施，通常運(yùn)用特定的高于兩米以上的人工設(shè)施或自然環(huán)境進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，因此有較大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

重慶拓展訓(xùn)練公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)重慶渝倫拓展訓(xùn)練是一次頭腦風(fēng)暴

在笑翻天樂(lè)園進(jìn)行了為期一天的訓(xùn)練，留給我們無(wú)盡的思索，一切都?xì)v歷在目，仿佛一次頭腦風(fēng)暴，思想達(dá)到了的一個(gè)新高度。在一天的拓展訓(xùn)練中，我們共參加了背摔、攀巖、斷橋、火山行、空中抓杠、七巧板、孤島求生、畢業(yè)墻等8個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，每當(dāng)順利的完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們會(huì)歡呼雀躍；6、通過(guò)拓展訓(xùn)練：參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象。失敗時(shí)，又會(huì)非常的懊惱，檢討自己的過(guò)失。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束以后，培訓(xùn)師會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓(xùn)練小結(jié)，無(wú)論成敗與否，每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法同時(shí)提出建議。我感到訓(xùn)練小結(jié)起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。在小結(jié)中，我學(xué)會(huì)了充分發(fā)表自己的看法，更學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)每個(gè)人的發(fā)言。

1.“攀巖”和“空中抓杠”，讓我深刻體會(huì)到挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持就是勝利。

　　望著高高的巖壁，感覺(jué)是那么的遙不可及，可當(dāng)我看到隊(duì)友們成功登頂后，那喜悅的神情后不由得也躍躍欲試，興奮的系上安全帶。可是等到用身體貼在一個(gè)直面墻壁上，開(kāi)始攀登之后，才真正感覺(jué)到它的難度，真正有點(diǎn)舉步維艱，臂力也隨著上移的高度而慢慢減弱。在攀到距頂峰一步之遙時(shí)，臂力已經(jīng)讓我力不從心，兩手發(fā)麻，很是泄氣。這時(shí)我聽(tīng)到隊(duì)友們齊聲喊著加油，加油，抬頭望著頂峰，我想我一定要堅(jiān)持，不能讓大家失望。于是我要緊牙關(guān)，奮力一躍，終于攀上了頂峰，此時(shí)的感覺(jué)就是：真的不敢相信自己能成功，堅(jiān)持就是勝利！重慶拓展訓(xùn)練策劃書(shū)公司戶(hù)外拓展培訓(xùn)五大核心環(huán)節(jié)戶(hù)外拓展培訓(xùn)課程(體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練)對(duì)于企業(yè)管理者而言，可以體驗(yàn)管理中的溝通、合作、分工、組織、目標(biāo)、計(jì)劃、角色、自我認(rèn)知等，并與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，啟發(fā)創(chuàng)造力，使管理更加有針對(duì)性和實(shí)效性。“空中抓杠”項(xiàng)目，原本在地面上可以順利完成，可是等升到一定高度，就會(huì)讓人感到恐懼，很明顯這是人為自設(shè)的心里障礙。“高空一小步，人生一大步。”所以，挑戰(zhàn)自己、征服自己就會(huì)得到人生的一大成功。