福州語言訓(xùn)練方法服務(wù)為先「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

   自閉癥兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

1、交流障礙

   交流障礙是自閉癥兒童的常見表現(xiàn)之一，往往還伴隨著語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。很多自閉癥的孩子到三歲了還不會流暢的開口說話，只會用一些簡單的表達(dá)。于此同時，自閉癥兒童一般很難與同齡人建立一個親密的玩伴關(guān)系，不喜歡和其它人一起交流，更喜歡自己一個人玩。

2、行為刻板

    患有自閉傾向的兒童，常有類似qiang迫癥的行為，會嚴(yán)格自己固定的程序行進(jìn)。比如說，出門必須要走相同的一條路線、會重復(fù)著去做一件事情等等，不能因?yàn)槟撤N突發(fā)原因就打亂自己的節(jié)奏，如果自己的某項(xiàng)行為被打亂了，很容易產(chǎn)生jiao慮的情緒。

3、觸覺敏感

    由于有觸覺敏感的問題，自閉癥的兒童會很排斥和其他人有身體上的接觸，同時在著裝上可能會很偏愛某種材質(zhì)和款式的衣服，并且喜歡待在自己熟悉的環(huán)境中，對新環(huán)境的適應(yīng)性較弱。

    前庭覺失調(diào)的兒童，身體活動會受到比較嚴(yán)重的影響，左右腦思考都會陷入混亂，更為嚴(yán)重的會引發(fā)語言發(fā)展障礙。前庭覺失調(diào)常見的表現(xiàn)有以下幾種：

1、重力平衡不穩(wěn)定，平衡感明顯不良；

2、運(yùn)動企劃能力差，無法正確、有效的操控肢體；

3、不能在站立時保持安定姿勢，容易摔倒；

4、頭部動作太多，引發(fā)好動不安的現(xiàn)象；

5、雙側(cè)協(xié)調(diào)障礙，不能很好的控制左右做交叉活動；

6、雙手和雙腳不能合并做相同的動作，如雙手同時舉高，雙腳并攏跳躍；

7、詞匯體系發(fā)展欠缺，語言表達(dá)常常出現(xiàn)錯誤；

8、無法與之進(jìn)行理解性的溝通。

   小孩本體覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

 1、上下、左右不協(xié)調(diào)

這一類主要表現(xiàn)的癥狀有：手腳笨拙，容易跌倒；行動慢、做事沒有效率；不會翻跟頭；不會跳繩；

2、頸背部肌肉張力不足

主要表現(xiàn)有：好動，坐不住；坐姿不夠穩(wěn)定，坐時會東倒西歪；在座椅上，身體扭來扭曲，手腳動來動去；

3、精細(xì)動作差

主要表現(xiàn)有：握筆姿勢怪異或錯誤；不會系鞋帶、不會扣紐扣；不會用筷子；吃飯時常掉飯粒；力度控制較差，力度太小抓不住東西，力度太大損壞玩具；

 所有的本體覺失調(diào)的癥狀，都是由家長包辦替代過多。在孩子眼中，很多事情家長都會替自己辦，孩子不需要努力，不需要學(xué)習(xí)，所以身體的綜合素質(zhì)得不到良好的發(fā)展，從而導(dǎo)致孩子的本體覺失調(diào)。如果發(fā)現(xiàn)孩子本體覺感統(tǒng)失調(diào)，首先得帶孩子去專ye的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)測評，然后針對性的制訂訓(xùn)練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列的行為強(qiáng)化訓(xùn)練和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展。

  本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

 生活中，孩子精細(xì)動作不良，教不會精細(xì)的手頭工作。如，不會系鞋帶、扣紐扣，用筷子；學(xué)校里，經(jīng)常寫字出格、左右顛倒、聽寫不一；說話不能感受到口腔震動，常年大舌頭、口吃、吐字不清，年齡大點(diǎn)的也發(fā)音不準(zhǔn)，語言能力發(fā)展緩慢；專注力差，做事沒效率；難以學(xué)習(xí)舞蹈，稍微難一點(diǎn)的動作或者翻跟頭都不能很好的執(zhí)行；教不會洗手、擦臉、剪紙，不能自己擦屁股；缺乏自信心、抗挫折能力差、脾氣暴躁；不善于動手組裝東西、玩排隊(duì)或者投球；方向感差，容易迷路，沒有空間概念，學(xué)不會構(gòu)圖和空間構(gòu)型。