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              發(fā)布時間:2020-11-11 12:02  







                    我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu),是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位,2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu),對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練,取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥加盟收費服務熱線




              五1、不和別人進行眼神交流。六、9個月后才發(fā)出咿呀聲。七、說話前很少配合手勢,如揮動小手。八、拿著某樣東西,反復重復一個動作。九、16個月大時還不能說出一個字。十、一周歲時仍不會發(fā)出咿呀聲,而且也不做任何交流性手勢。十一、兩周歲不能說兩個字的詞語。十二、即使會說話了,但卻缺乏語言技巧。







              還有中央凝聚性薄弱(weak central coherence,WCC)的理論認為,ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力,是源于只偏重事物的細節(jié)而忽略其整體的假設。

              對于ASD的語言障礙的研究還包括了對大腦語言功能區(qū)的了解。根據(jù)布羅德曼的大腦功能分區(qū)圖,在大腦中的22區(qū)(Wernickes區(qū))與44區(qū)(Broca區(qū))的缺陷,是產(chǎn)生 ASD兒童語言功能受損的主要器質(zhì)性原因之一。





              家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥或語言發(fā)育遲緩傾向,切不可自行想當然的處理,以免激起孩子的反抗情緒,將孩子的病情推動到一個不可挽回的地步。這種時候請多咨詢專業(yè)的老師醫(yī)生,在他們的指導下,拿出身為父母該有的耐性來,一步步扭轉(zhuǎn)孩子的病情,終達到康復的目的。




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