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語調（intonation），即說話的腔調，就是一句話里聲調（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調說出的，以英語為例，英語有五種基本語調:升調（?說了這么多就是要讓大家知道學英語不光是課堂上的事，生活中隨時隨地都可以學習英文，商場啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語標識就連我們玩的電腦游戲中都有很多英語出現，學習英語是隨時隨地的，同學們多注意觀察，收獲一定不少。）、降調（?）、升降調（∧）、降升調（∨）以及平調（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語調意義（intonation meaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調意義就是說話人用語調所表示的態度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調不同，意思就會不同，有時甚至會相差千里。請看下例:

1）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry？（?）

Jean用升調說“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？”

我們再看下句:

2）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry.（?）

在對話2）中，Jean用降調說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。

美國著1名語言學家Kenneth L.Pike認為:

一個音節的調高是不重要的，而一個音節與另外一個的相對高度才是非常重要的。

英語有四級能區別意義的調高:

1）特高調（extra high），即比正常的聲調高兩級，常在感情特別激動或驚訝時使用。

2）高調（high），即比正常的聲調高一級，一般用于語句中關鍵性的重讀詞。

3）中調（mid），即說話人聲音的正常高度。

4）低調（low），即比正常的聲調低一級，

一般是降調的低點。

應該按照說話人的態度來分語調模式，而不能按照句子的語法結構來分。沒有所謂“疑問句的語調”或“陳述句的語調”。因為疑問句和陳述句都可以用各種語調模式來說。

因此，對于我們中國的英語學習者來說，通過了解某種調型所表示的某種態度或口氣也就頗為重要。

許多身邊國內的朋友老是抱怨記不住單詞或者覺得單詞是很讓人頭疼的一個東西．我不這么認為．

要知道詞匯僅僅只是語言的一個分支而已，組成的部分，如果只是希望日常生活，那么3000個基本單詞足以應付．要知道美國西部的農民一輩子接觸的單詞不超過2000個，知道誤區在哪里了嗎？還是在于我們太拘泥在應試教育上了．

簡單的例子，park這個單詞，既有公元的意思，但也有停泊的意思，中文里的”泊車”也是從car park里音譯過來的．其實真正的老外也不會去學那些很枯澀難懂的單詞，就好象現在中國人很少有人會愿意去說去寫駢文一樣．意思一樣，表達方式可以多種，換一個說法并沒有什么關系．

昨天認識了一個小DD，問了一些問題．我覺得和我當初一樣，呆在國內的很多國人缺乏的是一種務實的精神．

這話怎么說．當初我也一樣，為了表現語言的能力，就開始追求難句，復雜句，句型，成語，諺語等等，其實要知道，中國人能把自己的意思用英文表達干凈，不讓對方起歧義已經很不錯了．很多時候我們往往是連走路都不會就想跑，比如那種從句，幾乎沒聽見幾個老外會說，人家能省盡量省，力求簡單干凈，而我們卻在追求著把簡單的東西變復雜．

英語學習，無非就是聽、說、讀、寫四項能力。聽力、閱讀和寫作國人都很擅長，但唯獨口語成為大多數人的噩夢。究其原因，一方面是國人學習英語多作應試之用，應試注重聽力、閱讀和寫作，唯獨口語不做考試，因此中國學生的口語表達能力都非常有限。二是因為英語母語環境的缺失。沒有口語練習的對象和機會，口語能力自然無法提高。分詞是非謂語動詞，在句中不單獨作謂語，但可以作定語、表語、賓語補足語和狀語等。

隨著我國經濟發展，我國和西方的交流也隨之擴大，用英語交流成為大學生和職場人士一項不可或缺的技能。但如上所說，口語已成為國人對外的交流的一大阻礙。那么，如何才能在短時間內提高自己的英語口語呢？

其實，英語口語無非就是三個問題：怎么說，說什么，和誰說。怎么說是英語發音問題，說什么就是你所說的內容，和誰說是你與誰交流英語。首先明確這三個步驟，然后一步一步扎實去做，那么你的英語口語定會有一個系統的提升。