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口吃矯正的誤區(qū)

說話之前對自己要說的話反復考慮，不斷的默念。危害：注意力難集中到社交上，不能在說話中靈活機動。原因：對口吃的害怕和社交上的一些障礙。解決辦法：輕輕吸一口氣，拖住膈肌，保持胸腹連接部位（注意不是肚皮上的肌肉、也不是胸部的肌肉）的緊張，并逐步收縮，開始你覺得不太習慣，但只要次，以后你會發(fā)現(xiàn)不知什么時候擁有了這個習慣。做完上述的動作之后，如果你還不能說出，說明你還是害怕自己說不出，但是你已經具備了說話的條件，只要給自己心理暗示即可。如心里可以想："我說不出，是因為我現(xiàn)在覺得沒信心，但是經過多次嘗試，我會突破的。"這一次你可以不說出來。但是結果你會發(fā)現(xiàn)在以后的談話中一次比一次強。

口吃矯正的方法

1 適當加強說話訓練：注意解除說話時的緊張情緒，消除任何不良刺激，說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當放緩，使表達自然。每天養(yǎng)成睡覺前熟讀一篇詩歌或散文的習慣，選擇容易讀的文章，慢慢的把他們背下來。

2. 克服自卑悲觀心理：悲觀心理是加劇口吃癥狀的一大心理因素。因為口吃，在學習、工作、生活當中，所遭遇的挫敗相對也比較多，認為口吃是治不好的，認為這輩子完了，感到前途無望、生活渺茫;同時，極度悲觀心理又加劇了口吃的癥狀，造成循環(huán)。

朗讀矯正法。朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音的協(xié)調能力，有助于口吃的矯正。口吃者大都有說話時即表現(xiàn)得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內驅力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時，先慢速度進行并注意輕讀每一句話的字音和句中詞組的首字音。

語言機構采用的方法的根本也是改善兒童的心理狀態(tài)，讓孩子在身心皆穩(wěn)。消除緊張。孩子一緊張說話便會結結巴巴，易形成口吃。爸爸媽媽不要在生人面前勉強孩子說話，如強迫孩子打招呼等，以免造成孩子的緊張，進而形成口吃，此外爸爸媽媽跟孩子說話時要慢條斯理，慢慢表達，不要太快太突然，否則也容易形成孩子的緊張。