叛逆青少年教育學(xué)校多久畢業(yè)推薦 至善勵志教育機構(gòu)

　隨著網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，不少家長面臨著這樣一個挑戰(zhàn)——怎樣避免孩子手機沉迷。在和一些愛玩手機的孩子交流時，我發(fā)現(xiàn)，他們的家長很多也是手機不離身，有的甚至在陪伴孩子寫作業(yè)的時候刷手機視頻。我認(rèn)為，避免手機沉迷，家長應(yīng)該做好 榜樣，回到家陪伴孩子的時間里，盡量不碰手機。在孩子寫作業(yè)的時候，可以選擇放下手機，拿起紙質(zhì)書籍，用這樣積極、正面的形象來消除玩手機給孩子帶來的不良影響。

    英國19世紀(jì)有名史學(xué)家、文壇怪杰托馬斯·卡萊爾說 ：“我們的行動是能夠反映出我們精神面貌的鏡子。”　　當(dāng)家長對孩子的思想狀態(tài)把握不住的時候，可以從孩子的行動中仔細觀察。喜歡撒謊的孩子，他的語言可能會蒙蔽家長，但是，他的動作---即肢體語言，會告訴你真相的。“騙的了一時，卻騙不了一世。”說的就是人的行為會讓一切原形畢露。此時，用行動上的幫助，比喋喋不休的話語更能讓孩子快點“雨過天晴”的。

　通常來說，青春期出現(xiàn)在13至17歲左右，由于孩子身體發(fā)育和家庭教育的不同，這個階段可能略微提前或是延后。但是，對于“青春期”孩子的教育，父母不能把“叛逆”的標(biāo)簽，輕易地放在孩子身上。因為孩子在初高中的教育問題，不僅僅是所謂青春期的生理和心理變化，更重要的是孩子在幼年、童年和少年時期，所接受家庭教育方式的弊端積累。如果我們把孩子在這個年齡段容易發(fā)生的抽煙喝酒和談情說愛都歸咎于青春期困惑，實際上是逃避責(zé)任的做法。