動腦小學科學實驗歡迎來電,魔力創想專業研發團隊

魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒階段的科學教育的科技公司。

公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

倍力橋——知識原理：上端的縱梁壓在橫梁上，橫梁又壓在相對一根縱梁上，上下兩根縱梁夾住一根橫梁，使得橫梁不能移動，結構簡單穩固。它是利用物理力學原理用材料之間的相互夾角，形成自鎖現象。

特點：這種結構整體為拱形結構，伐下的樹木只需經少量人工即可制成合格構件，而且裝卸方便，拆橋時可以做到不損構件，且可以重復利用。可應用于水災、后野外生存訓練等,橋梁因故中斷,在短期內快速恢復中斷的橋梁。倍力橋的特點不用膠水和釘子,制作的橋梁可以承受橋梁的材料數倍壓力。

     魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

  孩子在集體活動中的表現也是家長們討論的高頻話題了，之前有朋友問孩子就是不肯跟同學們一起上籃球課，一進體育館就哭怎么辦，關鍵是孩子抗拒集體活動的狀態已經持續了兩個月，不管她用盡了多少辦法，都不能真正解決問題，孩子只接受自己練習。

  還有很多跟集體活動相關的咨詢就不一一說出來了，但里面的核心議題是，孩子不合群，孩子的行為變得讓人手足無措了。

  今天的文章就想跟大家聊一些實戰性的策略和技巧，教大家如何讓孩子在集體活動中放松下來。

  學習社交技能跟其他孩子相處，是每一個小孩子必須學習的，也是復雜的技能之一。

   當孩子在群體環境中感到壓力和的時候，由于還不知道如何管理自己的壓力和的情緒，所以他們會更容易在集體活動中作出拒絕或者不妥當的行為，這在某種程度上也會給孩子在社交場合上帶來很多困難，也給父母帶來壓力。

       《新一代人工智能發展規劃》關于中小學開展人工智能課程的要求，實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。

       公司在總結多年科學教育的實踐基礎上推出科學教育系列課程及創新產品體系，正是基于國家對科學教育的相關政策出發順勢而為。

       小學科學課程標準提出了“面向全體小學生”、“提高科學素養”、“倡導探究性學習”的課程理念，通過小學科學課程的學習，學生將知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，并嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。