上饒自閉癥PCI游戲課程招生歡迎來電“本信息長期有效”

      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。自閉癥PCI游戲課程招生服務熱線。

     通過對孩子正在從事的活動進行描述，為孩子示范如何運用主動語言。如小明正在畫畫時，您這時就說：“小明畫畫，拿筆畫畫，在紙上畫畫，畫直線┄┄”。這樣示范主動語言，比向孩子提問，再由孩子回答，對孤獨癥兒童更有益。在和孤獨癥孩子進行溝通時，適當的等待或期待是有用的。您在等待時，可以通過您的表情，讓孩子知道您在期待著他說些什么或者其它反應，一旦他說，就給予強化。您的表情可以包括目光對視;您的頭、身體略向孩子靠近;眉毛往。自閉癥PCI游戲課程招生服務熱線。


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     去一個地方以前 (比如動物園，坐火車)，先看一本有關的書，這樣可以先學習書里面的詞匯，到了動物園后，就可以用同樣的詞練習。"你看，那個熊很象我們看的書上的那個熊!" 可以和他討論兩個熊有什么不同。然后，回到家后，再看那本書，這樣你們就可以討論你們在動物園看到了什么，再練習相同的詞匯。再換個人來和他練習，提問有關動物園和那本書的東西，這樣就是為了乏化這個新詞。自閉癥PCI游戲課程招生服務熱線。


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       我印象很深的是之前有一次義賣活動，當時我負責發傳單和宣傳介紹，當時有個個子很高的人走了過來，我不知道他是孤獨癥群體，就給他塞了傳單，然后我看著他一臉懵的樣子，突然就跑走了，我還覺得莫名其妙，后來我才知道他是一位姓周的孤獨癥群體，就在當時我才有了直觀的感覺，原來孤獨癥群體的外表與我們是沒有什么區別的。但正是他們與普通人無區別的外表在很多情況下人們對他們有著對普通人一樣的要求，一旦他們做出“非正常行為”，就會讓人產生疑惑甚至恐懼。自閉癥PCI游戲課程招生服務熱線。