張家界兒童語言障礙康復機構收費優選企業「在線咨詢」

      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言障礙康復機構收費服務熱線。

即說話不清晰，有的兒童是個別發音的錯誤，有的則是很多的錯誤，以致他人聽不懂。常見的構音異常有以下幾種：

(1)舌根音化：即以舌根音如g、k、h代替大多數語音，例如把“耳朵”說成“耳郭”、“草莓”說成“考莓”、“頭發太長”說成“頭發蓋扛”。這些兒童常常用舌根磨擦音代替舌前位的發音。

(2)舌前音化：即以舌前音d、t代替某些語音，例如“烏龜”說成“烏堆”、“公園”說成“東園”、“褲子”說成“兔子”。

(3)不送氣音化：漢語中有許多音如p、t、k、c、s等是送氣音。當兒童把送氣音用不送氣的音作替代，即為錯誤。如“婆婆”說成“跛跛”、“泡泡”說成“抱抱”，說明兒童氣流與語音協調的問題。

(4)省略音化：即省略語音的某些部分。例如：“飛機”省略輔音“飛”后變“飛一”;或把復韻母ao、ie、iu、ang等省略或簡單化，如把“蚊子”說成“無子”、“汪汪”說成“娃娃”。

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      因此，對于12~18個月的幼兒，甚至在這之前的幼兒在日常生活中所表現出的一些行為或缺乏對環境聲音的反應，就應該想到語言方面的問題。3歲和6歲是幼兒生活的兩個重要階段，相對容易暴露出兒童存在的語言問題。3歲左右開始上幼兒園，意味著幼兒從他（她）所熟悉的生活環境（家庭）到一個新的生活環境（幼兒園），要求孩子能接受和適應生活環境的變化（離開父母或親人），接受和面對新的語言環境等。兒童語言障礙康復機構收費服務熱線。


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語言障礙（Language Disorder）涉及到語言信息的處理。這些障礙可能是接受性的（語言理解障礙），表達性的（語言的產生問題），或者兩種障礙都有。具體癥狀有：

1理解、學習、和運用語言的困難2詞匯量比一般的孩子少3把詞組成句子的能力有限4進行對話的能力有障礙5語言能力明顯低于個人年齡的預期

語言障礙可以分成兩部分理解，一部分是我們理解的內容，另一部分是把我們理解的東西通過自己的方式表達出來。對于有溝通障礙的人群來說，他們接受信息的能力高于表達信息的能力，通常情況下，他們腦海里其實有很多很多信息，只是他們不知道怎么表達。

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      當兒童所能講述的話語有限時，擴展這種方式可以很好地介入。當兒童說出某些話語，語言康復師根據其所說的內容、詞序再整合，以更精熟、完整的語句形式重述兒童所說的話。比如，當兒童把鞋放在媽媽面前時，兒童會說“媽媽鞋”，此時，語言康復師就可以將兒童的話語進行擴展為“媽媽穿鞋”。擴展的使用可以增加兒童模仿的機會，同時也可以幫助兒童更好更快地學會語法結構。兒童語言障礙康復機構收費服務熱線。