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 孩子在集體活動中的表現也是家長們討論的高頻話題了，之前有朋友問孩子就是不肯跟同學們一起上籃球課，一進體育館就哭怎么辦，關鍵是孩子抗拒集體活動的狀態已經持續了兩個月，不管她用盡了多少辦法，都不能真正解決問題，孩子只接受自己練習。

 還有很多跟集體活動相關的咨詢就不一一說出來了，但里面的核心議題是，孩子不合群，孩子的行為變得讓人手足無措了。

 今天的文章就想跟大家聊一些實戰性的策略和技巧，教大家如何讓孩子在集體活動中放松下來。

 學習社交技能跟其他孩子相處，是每一個小孩子必須學習的，也是復雜的技能之一。

  當孩子在群體環境中感到壓力和的時候，由于還不知道如何管理自己的壓力和的情緒，所以他們會更容易在集體活動中作出拒絕或者不妥當的行為，這在某種程度上也會給孩子在社交場合上帶來很多困難，也給父母帶來壓力。

　在這個科技迅猛發展的信息時代，處處充滿著新挑戰，每個家長包括每個孩子，每天都生活得緊張而忙碌，面對各種教育信息的包圍，有的時候真的是無法以理智的思想去理解某些信息所代表的實質，也無法知道哪些信息對孩子的成長是有利的，哪些是不利的。看見學鋼琴的孩子很多，就帶孩子去報名學鋼琴；聽說學芭蕾能使孩子形體氣質優雅，就強迫孩子去學芭蕾；聽說學速算能鍛煉孩子的抽象思維能力，于是就趕緊帶孩子去學習……

 夜已經深了，家長的眼睛都困倦得只想閉上，可孩子還要坐在燈下，面前是還沒有做完的作業，課內的課外的，老師留的，家長留的，孩子戴著近視鏡的眼睛機械地隨著筆在本子上移動著，有時他會停下來發呆一會兒，也許他的腦子里還在想著昨天鋼琴老師失望的聲音：“你不愛學鋼琴，你父母干嗎硬讓你來學啊！這不是浪費錢嘛！”“我媽說了，不愛學也要學，必須學！”　

興趣和好奇心是大自然給孩子做好的禮物

  學習是生活中有趣的和偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認為，并且將繼續這樣認為，直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的事情。有一些孩子則從來 沒有真正地遇到這個麻煩，并且終其一生，他都相信學習是值得玩的有趣的游戲。我們給這樣的人一個名字，我們叫他們天才。

誤區：“學習”狹隘化

      談到學習，許多人就想到學校里坐在課堂上聽課，以及那些繁多的定理和常識。這種理解未免過于狹隘和刻板了。當一個嬰兒能夠辨認出媽媽和其他人的區別的時 候；當一個男孩子出于對異性的好奇而在書店里翻《女性心理學》的時候；當一個人一次吃西餐，小心翼翼地模仿別人的時候；當一個女生注意明星們的著裝搭配 的時候；當一個人新買了電器，看說明書的時候；當一個司機在陌生的地方打開地圖尋找他應該走的路線的時候……這些都是在學習，而且是更重要的學習。