永泰語言訓練中心值得信賴「多圖」

   在學習方面，本體覺失調的表現有以下情況:

   手、耳、眼協調性差

   手和眼如果不夠協調，那么輸入的視覺信息，通過手部動作的反應就有偏差，眼睛看見的和做出來的往往不一致，具體表現有寫作業時出現錯字、漏字等情況。

   與手眼不協調類似，手和耳朵不協調會導致孩子聽到的和做出來的不一致。例如，聽老師布置作業時，常常記錯或是漏記；聽寫詞語時，會出現各種問題；家長反復叮囑的事情不能順利進行等等。

   感統失調的全稱為感覺統合失調，即寶寶大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙，是大腦功能失調的一種，也有被認為是學習能力障礙。感統失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多you秀的方面表現不出來。通常兒童在12歲之前通過感統訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

   感覺統合失調包括觸覺敏感、前庭失調、本體感失調、固有平衡感失調、左右腦平衡失調、視聽覺失調，因為感統失調可以通過yao物zhi療配合感統訓練可以糾正，因此，感統失調并不是一種真正意義上的病癥。

 3歲兒童感統失調有哪些表現？

1、觸覺失調表現

    觸覺敏感的兒童表現在討厭別人觸摸，不合群，害怕陌生環境，容易產生jiao慮，還存在有偏食或者挑食的現象。觸覺反應遲鈍的兒童則伴有反應慢，動作遲鈍，缺乏自我意識，無法保護自己等特征。

2、前庭覺失調表現

    前庭覺失調兒童主要表現為多動，易摔倒，分不清左右，方向感不強等，轉圈久轉不暈或者一轉就暈，語言系統發展遲緩，語言表達能力有限，重xin不穩等現象。

   視覺感統失調的癥狀可以分為以下三種。一種是視覺思維固化。這種視覺感統失調的孩子會對特定顏色或者形狀的物品非常感興趣，而對其他樣式的物品不感興趣，或者難以清楚的識別物品之間的區別。也會對色彩明亮，發光鮮艷的物品有所抵觸，喜歡盯著某些東西發呆。第二種是視覺思維跳躍。這種視覺感統失調的孩子有較好的視覺跟蹤能力，對旋轉等運動的物體比較喜歡，也會跟著做動作，但是對靜止的物品或者書籍之類的觀察或者閱讀上有很大問題。閱讀時，不能流利地進行，經常會出現串行或者漏字錯字的現象。第三種是視覺精細運動障礙。這樣的孩子在學習時會表現的比較明顯，孩子寫字寫得很不規范，經常寫錯字。而且對數字的變化也不敏感，在計算方面能力較弱。相應的學習能力也不強，經常是先學后忘，不能牢記。