江蘇石浮雕鳳凰服務介紹 曲陽旺通石材雕塑廠

石浮雕鳳凰

一、信息的傳承與紀念

我們知道，歷史文化信息的傳承很多都是靠書本來來傳承的，自從有了城市石浮雕鳳凰的出現，信息的傳承又多了一種方式，而這種方式是以一種較為直觀的形式，讓人們可以通過視覺來感受不同時期的歷史文化，讓人們對以往發生的一些重要事件產生持續的影響，可以起到很好的傳承與紀念作用。而現在的一些城市石浮雕鳳凰設計和制作經常不以石浮雕鳳凰藝術規律去辦，只是按“權”和“錢”的意志去模仿copy，有些甚至是“流水線上的產品”，致使每個城市都大同小異，感覺走在哪里都一樣。

　　二、精神文化的象征

每個民族都有自己不同的民族精神與文化，城市也是。城市石浮雕鳳凰的意義在于石浮雕鳳凰不是以一個單獨的個體出現在城市中，而是成為城市環境中的一個組成部分。城市石浮雕鳳凰是城市精神文化的重要組成部分，這是很多其他藝術形式難以取代的，它可以很好的體現一個城市的文化品位和精神風貌，一個好的城市石浮雕鳳凰往往有可能成為一個城市、一個地區，乃至整個民族的重要標志。比如深圳的《拓荒牛》和紐約的《自由女神像》等。

　　三、景觀的藝術裝飾

城市石浮雕鳳凰除了有以上兩大功能外，還具有裝飾的作用，它不僅可以像我們上面說的可以豐富人們的精神生活，還可以豐富和美化人們的生活環境空間。城市石浮雕鳳凰是一種美的傳達，可以讓我們尋找生活中的意義，從而讓生活更加豐富多彩起來。

校園公共石浮雕鳳凰凸顯了校園文化的理念校園公共石浮雕鳳凰能傳達區域文化特色，弘揚校園文化理念，好的校園公共石浮雕鳳凰對校園文化理念的凸顯有著積極的意義。一所大學的校園文化理念一般來說是依據教育發展趨勢和具體的教育政策，結合了學校的地域特色、歷史沿革、現狀分析以及未來發展的多種可預期因素，通常體現在校訓、?；?、校歌等校園標識系統中。石浮雕鳳凰作品與環境的協調統一性石浮雕鳳凰作品大多是為某一特定環境制作的，置于室外就要與日影、天光、地景、建筑等聯系，并受其制約。以地域文化為素材創作出的石浮雕鳳凰作品能夠集中反映當地獨特的文化特征和民族風情，這些石浮雕鳳凰在展現高校的地域人文關懷、傳達校園文化理念方面起到的作用是無法替代的。三峽大學所在地湖北省宜昌市是屈原的故鄉，三峽大學的校訓“求索”便來自屈原的《楚辭》，三峽大學的校標是“三峽揚帆索源”。三峽大學通過深入研究三峽區域文化，梳理宜昌歷史文化淵源，提煉出了校訓和校標。三峽大學校園內樹立的屈原主題石浮雕鳳凰，在展現三峽大學的地域人文關懷、傳達三峽大學的校園文化理念方面起到了無法替代的作用。

現代世界城市石浮雕鳳凰

20世紀20年代以后，由于現代建筑理論的影響，直接依附于建筑物的石浮雕鳳凰大大減少，而單獨于建筑物的環境石浮雕鳳凰卻有大量發展。校園公共石浮雕鳳凰裝飾校園、點綴空間，如果配置相宜，可以改變校園建筑和景觀環境，構成優美的園林景致，提高建筑、景觀的鑒賞價值，營造出趣味濃郁、風格獨特的藝術氛圍。在現代主義建筑日益增多的城市環境里，陸續出現了令人耳目一新的室外大型現代石浮雕鳳凰。從這將近一個世紀的現代城市石浮雕鳳凰的發展來看，呈

現出下列特點：（1）對城市石浮雕鳳凰的創作觀念有了重大的轉變，石浮雕鳳凰家們更多側重于與環境的相處和個性情感的表達。校訓體現的是學校精神，學校精神是通過大學師生的行為物化出來的教風、學風、校風，且代代延續相傳。（2）藝術風格上對古典傳統的突破和背離，豐富多彩、變化頻率之快前所未見。（3）不銹鋼、玻璃、鈦合金、塑料等新材質廣泛應用為傳統石浮雕鳳凰藝術注入新的活力。