河北書法教學軟件出售服務為先 慧鳴科技

數字化書法教室和傳統教室相比較那肯定是不一樣的

數字化書法教室和傳統的教室相比較那肯定是不一樣的，比如說這種數字化的教室由于引用了數字化的元素在其中，那么這里面操作的方便性就可見，一般比如說傳統在寫字的時候，尤其是寫不同的字體的時候，可能要不同的去切換，用不同的字體來進行臨摹，這樣操作起來的確是非常的麻煩，而現在由于有了這種數字化的教室在引入其中，那么只需要通過簡單的幾個點擊就可以馬上切換不同的字體，然后來進行臨摹，那這樣一來效率就可能高很多了，更為重要的是學生在臨摹的過程當中，老師可以隨時通過這套數字化的系統去觀察到學生臨摹的具體情況，可以隨時根據學生書寫的效果來進行點評或者提醒，真正的可以做到手把手的兼顧到每一個學生。 數字化書法教室是伴隨著數字化技術不斷的進步而應運而生的一種產物，采用這種方式來進行教學，是一種互動式的教學方式，是一種多維度的教學方式，同時在里面還引入了大數據分析和大數據處理的教學模式，從而使得學生學習的興趣和動力更加的強勁，老師教學的效果更進一步提升，讓書法學習不再是一件枯燥無味的事情。如果你有一個有書法畫面的專業書法老師和一個幫助解釋的者，效率會更高。

書法教育中孕育著巨大的商業機遇。“隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱;但是另一方面，信息技術和新型顯示技術也讓書法教育的門檻降低了。”

“中小學書法進課堂難點就是書法老師不足，大部分是語文老師兼任的，不少語文老師沒有書法基礎，很難滿足正常教學需要。”他認為，自帶練字教程的智慧書法教室可在一定程度上彌補這一缺憾，讓“電子老師”幫助學生練習書法。

目前，智慧書法教室的系列產品已銷售省內外，已經安裝的有宿州市國際實驗學校智慧書法教室、張家界智慧書法教室、碭山智慧書法教室等，智慧書法軟件、智慧書法教輔等銷售省內外幾十所學校。

書法教學軟件是基于教科書內容的，教學內容較為詳盡。特別適合學生獨立學習。因此，我將微學習資源放在我建立的微信公眾號平臺上-“書法藝術課”，以便學生可以并將其保存到設備中。終端，隨時觀看，鞏固教室的關鍵內容。書法教學軟件作為一種較為直觀的教學形式，引起了學生的更多關注，可以幫助學生積極地認識和練習。老師中控臺在課堂上，教師根據課堂時間操作中控臺并保持課堂質量。教師需要充分利用微教學，以提高書法教室的教學質量。