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              蚌埠校園文化建設設計公司承諾守信「在線咨詢」

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              發布時間:2020-07-17 03:16  










              校園文化校園文化建設校園文化品牌專家

              1、高校校園文化建設必須以學生為主體。中國夢引i領高校校園文化建設,必須突出學生的主體性地位,鼓勵學生有理想有夢想,引導和培養學生的主體意識和創造精神,促進學生成長成才,形成良好的大學校園文化。

              2、高校校園文化作為一種精神向導力量,以營造良好的校園文化氣氛為終i極目標,服務于高校的人才培養。




              積極開展第二課堂活動,培養學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領校園文化陣地。

              比如,語文課完全可以要求學生在某段時間里,去收集一定數量的民間故事,或者去街頭巷尾收集一些優美的廣告詞語,甚至一些好的店面名稱,作出說明,編成集子……

              還可以經常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動,既提高學生的思辨及寫作能力,也促進了校園文化建設。還可以利用一些有利契機,特別是重大的節日紀念日開展各種活動,如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等,對學生進行愛1國主義教育。




              參與性。墻飾設計的接受主體是學生,那么在設計中充分發揮學生的主體作用,就顯得尤為重要。墻飾設計應體現學校成員的集體智慧,尤其是要讓學生在教師的指導下積極參與其中。以學生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態的設計,開辟專門的學生“涂鴉區”,設置供學生宣傳各種社團活動的海報欄等,這些設計即使在美觀性、規范性方面不是那么到位,卻也是校園里生動、有活力的風景。






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