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發布時間:2020-07-31 10:12  






廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。佛山自閉癥康復機構費用服務熱線
一方面,我們都知道孩子每周保證40小時的干預才能獲得有效的康復,僅靠機構干預,孩子的密集干預時長是遠遠不能保證的。
另一方面,一天中的大部分時間,孩子是在家里度過的,而我們知道,孤獨癥孩子的黃金干預期是0-6歲,這意味著要想孩子取得進步就得爭分奪秒,所以孩子的居家時間也要合理、地利用起來。
第三,家庭生活的諸多場景和活動流程如洗漱、穿衣、吃飯、打掃衛生等,都是孩子相應技能提升訓練的關鍵教學環境。
有些家長在家里放一張掛圖,開始教孩子識字,孩子跟著仿說,對于這種教學方式,我是不鼓勵的,我們在學習語文的時候,通常是按照:聽、說、讀、寫這樣的順序,對于語言遲緩孩子,聽說還不順暢的時候,就讓孩子去讀,這樣孩子只是刻板的記憶,并不理解漢字的意義。就是說,與其讓孩子認識漢字:貓,不如讓孩子會指認:貓,更為適合孩子。
所以,有時在對孩子訓練的時候,如果孩子暫時對某個詞仿說不出,但孩子會指認就代表孩子理解了,即可通過,可繼續進行后面的訓練,過段時間再來引導,孩子也許就會說了,所以,不要因某個問題,或某個發音而停止不前!
同時,結合孩子能夠發出來的聲音,去拓展相應的語言,并結合場景實物引導示范!
可與孩子玩游戲,猜猜那個杯子里有糖果。大人可以特意的將視線放在有糖果的杯子上,如果孩子能明白你的視線,就可以吃到糖果啦!
將孩子的玩具放到一個看得見但拿不到的地方,當孩子望向物品再望向大人,或望向大人再望向物品時,可詢問他“想要嗎?我拿給你”,當孩子伸手或者應答的點頭時可以馬上將玩具獎勵給他。