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戶外拓展訓練實際意義

現代社會是一個高寬比社交互動交流的社會發展，是一個團隊個人英雄主義的時期。怎樣完成團隊的整體優勢和互利共贏？在這個生活的節奏變的越來越快，工作中職責分工愈來愈細，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環境中，公司、機構和本人更必須團隊。

拓展訓練融合了高挑戰及低挑戰的原素。

它是“拓展訓練”給大家的心理狀態震撼人心，也是“拓展訓練”的

實際意義所屬。

以體驗、共享為教學形式的拓展訓練的發生擺脫了傳統式的學習培訓方式。消化吸收了海外優秀的工作經驗，在參加、訓煉中根據設計方案頗具挑戰性與思想性的戶外運動，塑造大家積極主動的生活觀念與團隊協作精神實質。教練不斷加強學員的主動性，資金投入到每一個新項目中，讓學員體驗，應對各種各樣不一樣的自然環境及挑戰，學習培訓解決困難。根據看、聽、行動、體驗、共享溝通交流與匯總緊密結合的“平臺式”學習培訓，以分組討論；人物角色的效仿；團隊互動交流、腦力激蕩等方法讓學員親身的體會、感受、理解。

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團隊建設活動中覺得

在如今的社會,

大家了解拓展訓練、拓展活動、戶外拓展訓練和趣味運動一系列新項目,

但這對這種新項目實際意義的掌握并不太清晰,

針對企業團建的掌握也是屈指可數。

企業團建能夠仿真模擬真實體驗式的訓練,

在訓練過程中真真正正根據自身的真實經歷,

持續激起大家的潛力,

掌握生活的真相,

在全部訓練過程中慢慢塑造團隊組員中間的無音協作觀念,

進而造就高質量的團隊精神實質

。在全部團隊拓展新項目的學習培訓過程中,

每一個人都需要專注于全部拓展活動，共同奮斗完成團隊的總體目標。在這個團隊拓展學習培訓過程中,

學習培訓

團隊中間的合作,

及其團隊中間的溝通方式,

碰到的難題沒法在團隊探討的方法、融洽和全部團隊的一同總體目標。

戶外拓展訓練實踐活動的目地:

1、綜合性活動性。

戶外拓展訓練的全部新項目都以體能活動為正確引導，引發出認知能力活動、感情活動、

信念活動和相處活動，有確立的操作流程，規定學員竭盡全力的資金投入。

2、極限挑戰。

拓室外展訓練的新項目都具備一定的難度系數，主要表現在心理狀態磨練上，必須學員向自身的能力極限挑戰2，超越“極限”。