作為取暖方式,電采暖主要由過去的電暖氣、電鍋爐、空調發展為新型的電熱膜技術,電熱膜以它獨有的優勢獲得百姓的青睞。空調、電暖氣這類產品溫度過高容易產生揚塵,灰塵、有害物質會吸附在這種高溫物體的表面,或者熱流上升,將灰塵帶入空中懸浮,人吸入肺中,容易誘發呼吸道疾病。而電采暖是埋在地下,并不會產生灰塵,也不容易滋生有害物質,對老人和小孩的身體健康有著重要的作用。現如今,節能環保已成為各行各業發展的主旋律,采暖行業更是首當其沖。傳統取暖產品在熱能轉化方面存在很大不足。例如空調的熱轉化率僅有六七成,水地暖甚至更低。地暖獨有的優勢是發熱較為均勻,但是現實中很多用戶發現,電地暖耗電驚人。尤其是在南方,相同的采暖系統,但是明顯北方效果要比南方好。這除了南方兩方冬季氣溫差距大,還有電地暖本身品質有關。德國大赫發熱電纜,選用獨特配方的合金發熱絲,確保無功率衰減。能夠完全將電能安全轉化為熱能,還能夠實現獨立房間恒溫調控。與傳統供暖相比,德國大赫電采暖無廢氣、無噪音、無的地暖系統,是現代綠色環保取暖方式。而溫控器的使用,很大程度上幫助用戶節約了運行費用。電地暖采暖系統具有節能、環保、低碳、舒適、操作簡單、無須維護、占用空間少、使用壽命長等特點。在國外,電采暖早已成為人們熟知的采暖形式。但在國內,對于大多數人來說,還比較陌生。如果提到電采暖,您腦海中還只能浮現出電暖扇、電烤爐等,那就有必要好好看看本文了。電采暖加熱材料:加熱材料分類繁多,各有所長,應選擇合適的類型,匹配合適的項目。電采暖在學校:學校供暖有以下特點:一是時間相對較短、耗熱量少,冬季在寒冷的時段放寒假(45天),每月有四個雙休日;二是白天上課教室人多,人體散熱和陽光照射,形成溫度補償;電采暖系統符合中醫“溫足而頂涼”的養生理論,是公認的比較舒適的采暖方式,也是現代生活品質的象征。三是實驗室、會議室、圖書館、體育館等區域平時使用率低,可保持低溫運行。采用碳晶輻射板、發熱電纜、電熱膜等終端直熱設備后,運行調節方便靈活,易實現“行為節能”,且學校采用電能清潔供暖享受居民電價,這些條件決定學校適合使用電能清潔供暖方式供熱。
電采暖系統是以電為能源的供暖系統,其70%的熱量是通過輻射方式傳導,習慣上又稱之為“低溫熱輻射供暖”。電采暖的經濟、安全、舒適性早在20世紀20年代已被科學家證實,其使用壽命為50年以上。電采暖自上世紀50年代以來就已經在歐洲、北美和亞洲的韓國、日本等地廣泛使用至今,是目前世界暖通工程界公認的理想,先進的環保節能采暖方式之一。隨著科技的發展,人們在冬季的采暖方式也有了更多的選擇,電采暖與燃煤取暖是現在普遍的兩種方式。