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4級考試技巧還是很重要的，與其說是在考察考生的英語水平，還不如說考察考生在規定時間內完成任務的能力，很多過了四級的考生（包括高分考生）都是沒有做完考題的。關鍵是樓主要分清楚哪些部分是重點，個人認為聽力，閱讀，寫作是4級考試的重點，而完型還有翻譯分值較小，不需要花太多時間去復習，考試的順序是寫作，快速閱讀，聽力，然后是的閱讀，選詞填空完型和翻譯，寫作樓主可以背一些不同類型的范文，快速閱讀可以用真題練習，不要讀文章，而去帶著問題去文章中找答案。聽力可以先把選項看看，聽的時候對內容稍作一些記錄(這個還是根據個人能力)閱讀的話，平時掐時間練習，一篇閱讀不要超過12分鐘

學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天1打魚，兩天曬網。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰1術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試1題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試1題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

要把解決自己的問題當作突破的核心。聽力口語有一個相比語法詞匯更難的地方就是一個人很難找到自己的問題。于是有的人干脆只是練習，不去研究自己，也不發現問題并加以解決，往往最后變成為了練習而練習。其實除了很多教科書以外，我們最應該好好“鉆研”的是自己，自己平時講話的用詞，造句，邏輯，例證，甚至口頭禪都應該通過錄音或者兩人相互紀錄的方式搞清楚。這樣的過程固然辛苦，但是想想Anne Bronte的話：Because the road is rough and long, shall we despise the skylark’s song?，你便可以平靜地欣賞自己在于“高山仰止之余，終漸不悔平生”的樂趣了。