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首先對于家長來說，面對家里調皮的中亞牧羊犬，面對它的咬人喜好，家長一定要嚴格的訓斥，及時的調教它。一旦發現中亞牧羊犬有人就要時間制止訓斥它。家長可以大聲的恐嚇訓斥它，或者用雜志敲擊地板來威懾它。當中亞牧羊犬可以安靜的待著的時候，對于它的表現家長也應該給與一些鼓勵和獎勵。

  然后懲罰和獎勵的目的，是讓中亞牧羊犬可以明白的認清楚咬人和不咬人所面對的后果，讓它對主人產生敬畏之心，從而慢慢改變它咬人的惡習。同時，如果有必要家長可以邀請一些陌生的朋友來進行實際的訓練，在強化的訓練過程中糾正中亞牧羊犬咬人的習慣。

  其實每一個中亞牧羊犬在成長過程中都會出現不聽話的情況，身為長沙中亞牧羊犬的主人，成年后的中亞牧羊犬一切生活習慣都是從小養成的，想要它改正惡習，我們就要快速糾正，否則它會產生主人默許的態度，從而自己的行為，到時候想要訓練也為時已晚。

犬的智力、生產方式與環境鍛煉

　　一、犬的智力、生產方式與環境鍛煉。

　　犬的智力雖然是遺傳素質，然而更受環境影響犬，在不利的環境（如經?？謬槪仍谔貏e有利的環境條件下撫育的弱犬反而更小、更弱而無學習能力。犬的生活方式（生活閱厲）與其智力高低有很大關系，越是復雜、困苦的生活，越能鍛練它的才智，只在住宅內和犬柵（或犬舍）畜養長大的犬智力呆笨、精神萎靡。

　　美國軍訓導員常從犬收容所選擇受訓犬，這些犬大部分是流浪犬，具有豐富的生活經驗和較強生存能力，智力較高。而我們有時由于工作責任心差或工作人員少等關系，將后備種犬長期畜養在犬舍里，結果這犬見生人進行吠叫，推開門后夾著尾巴逃跑，這樣的犬性格素質差和有神經官能癥，事實上巴甫洛夫曾用試驗證明這種神經官能證產生原因。

犬的獵取欲與銜取興奮性培養

　　銜取興奮性培養是訓導員犬的重要內容，其興奮性高低決定了今后能力。在多年的育犬工作中，常發現這種情況，1—2月齡的幼犬，常進行拔河游戲，它們同時猛勁拉同一物品，企圖把該物品從同伴那里搶走，有時母犬亦參與此游戲，以鼓勵幼犬，這是獵物的基礎，提高了幼犬頸部、腿部肌肉的力量，如果再增強它們的自信心，會使它們更加兇猛。因此拔河游戲是訓導員培訓銜取興奮生基礎，利用手套、鞋等與犬進行拉扯，并以犬“勝利”而結束，亦有些訓導員采用類似于此的“帶”、“鉤”等方法。當犬銜取興奮性達到一定程度時便可進行拋物銜取和送物銜取。

　　銜吐科目訓練切忌食物獎賞，否則會養成銜來之后及早吐掉等待食品不良聯系。有的人把幼犬剛帶回家，碰巧周圍有只舊鞋，犬便咬住進行撒扯，結果遭到主人的懲罰，這條犬從此不再銜取東西了，扼殺了犬的獵取欲。