鋼琴陪練價(jià)格信息推薦

學(xué)習(xí)鋼琴鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。通常彈琴易出現(xiàn)的節(jié)奏問(wèn)題是越彈越快，或時(shí)快時(shí)慢，除了演奏技術(shù)上的問(wèn)題，造成這些現(xiàn)象的另一原因是孩子心中的速度律動(dòng)變化了。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

南寧學(xué)鋼琴，南寧孩子學(xué)鋼琴，鋼琴培訓(xùn)。 

 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。 聯(lián)系人：張老師。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。

學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話(huà)咨詢(xún)可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

課程特點(diǎn)：

1、開(kāi)創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學(xué)員們快樂(lè)的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂(lè)會(huì)及藝術(shù)活動(dòng)。

3、師資力量和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請(qǐng)來(lái)“專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)”，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)均由藝術(shù)學(xué)院教師和專(zhuān)家組成并定期對(duì)學(xué)員開(kāi)展專(zhuān)家輔導(dǎo)課程。

公車(chē)路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車(chē)

“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?

   先說(shuō)“奏鳴曲”這個(gè)詞匯，原本為意大利文Sonata，中文是從日文轉(zhuǎn)用過(guò)來(lái)的。

 什么是奏鳴曲?

 奏鳴曲的涵義，在西方音樂(lè)史中曾有一個(gè)長(zhǎng)期的演變過(guò)程。到了維也納古典樂(lè)派的開(kāi)創(chuàng)者海頓，為奏鳴曲確立了以下原則：

   (1)奏鳴曲為一種多樂(lè)章(少則兩個(gè)，多則三、四個(gè)樂(lè)章)的套曲，所以又稱(chēng)奏鳴套曲。每個(gè)樂(lè)章之間既有內(nèi)在聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性，甚至可以單獨(dú)演奏。

   (2)其中必有一個(gè)樂(lè)章(通常是一樂(lè)章)為奏鳴曲式。

什么是奏鳴曲式?

   奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結(jié)構(gòu)是由三個(gè)主要部分組成的，分別為：①呈示部，由兩個(gè)有對(duì)比的不同調(diào)性的主題組成，分別稱(chēng)為主部、副部或一、第二 主題。倘若把這段艱難乏味的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子造成心理上的壓力。②發(fā)展部，又稱(chēng)展開(kāi)部，是呈示部音樂(lè)材料的引伸、變化。③再現(xiàn)部，即呈示部的重新出現(xiàn)。但與當(dāng)初不同的，是主、副部不再有調(diào)性的對(duì)比，而是統(tǒng)一在主部的調(diào)性之中。

呈示、發(fā)展、再現(xiàn)是奏鳴曲式三個(gè)主要部分。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，有時(shí)還有引子、各部間的過(guò)渡、結(jié)尾段等部分。

   奏鳴曲式這種結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容上的意義在于，它體現(xiàn)了矛盾(呈示部中主副部的對(duì)比)——矛盾引起的運(yùn)動(dòng)(發(fā)展部)——矛盾在一定意義上的解決(再現(xiàn)部中 調(diào)性的統(tǒng)一)這一事物發(fā)展的邏輯過(guò)程，因此具有巨大的表現(xiàn)潛力。貝多芬是一位充分發(fā)揮這一潛力，創(chuàng)作了一系列具有驚心動(dòng)魄的戲劇性力量的偉大鋼琴奏鳴曲 的作曲家。一架鋼琴的三個(gè)音區(qū)的音色都較為滿(mǎn)意的情況下，還要注意三個(gè)音區(qū)過(guò)渡要自然，不能有痕跡，音色要統(tǒng)一。

   回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，其中有一個(gè)樂(lè)章是用奏鳴曲式寫(xiě)成的多樂(lè)章套曲，稱(chēng)為奏鳴曲。

   小型奏鳴曲就是小奏鳴曲。

   鋼琴學(xué)生學(xué)到了小奏鳴曲時(shí)，不妨分析一下所彈的樂(lè)曲，哪里是主部、副部?怎么展開(kāi)?怎么再現(xiàn)?經(jīng)過(guò)分析后回頭再?gòu)棧蜁?huì)對(duì)整首樂(lè)曲結(jié)構(gòu)有更清晰的認(rèn)識(shí)。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

電話(huà)咨詢(xún)客戶(hù)可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿(mǎn)意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！