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發布時間:2020-10-21 18:10  








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長期以來人們的眼里希望著干凈條條利索、幾近的“兒童作品”,不習慣這種原始和生澀,兒童美術教育方法也一直保持著模仿和臨摹畫家或書上的作品,將前人的知識、技法、經驗等傳授給孩子,從不注意兒童自身的感受,只是一味依從別人改變自己,以別人的作品作為自己審美的標準,以真不真像不像作為好壞的評價,以干凈不干凈、亂不亂作為美丑的尺度,教師也一直充當著尺子和剪子的角色。
4 -6歲兒童建議油畫棒結合手工
這個年齡期的孩子好奇心很重,所以以觀察,體檢,感受為主,以訓練兒童靈活的動手能力為側重,讓兒童體驗以線為基本元素的造型訓練。造型訓練以幫助兒童學會有秩序、有特征、有情感的組織自己看到的、體驗到的簡單物象,幫助兒童樹立自己觀察、自己感受、自己表現的學習習慣,色彩造型的意識和動手能力,在有序的課堂活動中,通過生動的展示、夸張的對比,條理的組織來幫助兒童運用生活經驗、記憶、聯想來表達自己的內心感受,抒發自己的情感。
油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線,線條粗而有力,色彩鮮艷而細膩,還可以像水粉、水彩那樣大面積涂色,可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。油畫棒的一般作畫步驟是先用油畫棒直接勾線構圖。勾線要大膽、細致,構圖以畫面飽滿、生動、有層次為好,然后在上色,涂色時平涂,疊加,多種色彩混合、并置或漸變均可。油畫棒是幼兒接觸和了解繪畫的途徑,這個階段的孩子注意力不容易集中,老師會以故事的形式開頭,吸引孩子的注意力和興趣,老師通過講故事引入到課程當中,讓孩子在不知不覺中學到繪畫知識,掌握動植物的基本特征。
孩子通過老師的引導和輔助,逐漸學會觀察事物,提高理解能力。并且油畫棒顏色豐富多彩,并不枯燥乏味,使孩子不僅能規范的認識各種色彩名稱,以及冷暖色的區分,漸變色的合成,關于色彩的知識,而且也幫助他們更好的掌握色彩間的混合運用和提高色彩搭配的能力。
兒童畫畫時往往是漫不經心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現象稱為不認真、不仔細,實際上這正是孩子畫畫時的狀態。孩子們畫畫只是憑著熱情,不憑理論技巧,方法步驟對孩子來說用途不大。這種無規則、無技巧只想著玩的畫,就是兒童繪畫。