特殊教育發(fā)育詢問(wèn)報(bào)價(jià) 心之初特殊教育機(jī)構(gòu)

陳持女士和黃斌女士及時(shí)伸出援助之手，用心守護(hù)著武漢疫情重特殊兒童這個(gè)群體，彰顯出高度的社會(huì)責(zé)任和強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。仁者愛(ài)人，天地共仰!感恩你們的守護(hù)真情和濃濃愛(ài)心。陳持女士和黃斌女士用行動(dòng)去守護(hù)愛(ài)，激勵(lì)著心之初教育學(xué)校和全體老師。有愛(ài)，就有力量!我們會(huì)秉承陳持女士和黃斌女士善舉，用愛(ài)去守護(hù)好特殊兒童的成長(zhǎng)!

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

歲末年初，突如其來(lái)的疫情，讓所有湖北及全國(guó)人民進(jìn)入了嚴(yán)峻的防控形勢(shì)之中。疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防控物資極度緊缺，及時(shí)為疫情區(qū)的同胞提供防護(hù)物資牽系著廣大愛(ài)心人士的心。陳持女士和黃斌女士及時(shí)伸出援助之手，用心守護(hù)著武漢疫情重特殊兒童這個(gè)群體，彰顯出高度的社會(huì)責(zé)任和強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。仁者愛(ài)人，天地共仰!感恩你們的守護(hù)真情和濃濃愛(ài)心。陳持女士和黃斌女士用行動(dòng)去守護(hù)愛(ài)，激勵(lì)著心之初教育學(xué)校和全體老師。有愛(ài)，就有力量!我們會(huì)秉承陳持女士和黃斌女士善舉，用愛(ài)去守護(hù)好特殊兒童的成長(zhǎng)!

    武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

     “星光燦爛”自閉癥公益項(xiàng)目執(zhí)行人陳持女士也蒞臨我機(jī)構(gòu)調(diào)研，實(shí)地查看了我中心的硬件設(shè)備和實(shí)訓(xùn)課程，并與部分教師和家長(zhǎng)進(jìn)行座談，詳細(xì)了解了特殊兒童康復(fù)情況、專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和現(xiàn)階段存在的困難和問(wèn)題，希望能與中心在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方面達(dá)成合作協(xié)議，對(duì)自閉癥兒童、家長(zhǎng)提供更好的幫助。