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發布時間:2020-11-06 10:24  





當孩子對事物有了一定的認知之后,他可能就會冒出各種各樣的“為什么”,比如:為什么小草是綠色的,花兒為什么那么香等等。面對孩子這種幼稚的問題,家長要盡量耐心地回答孩子,如果孩子是問題自己也不懂時,一定不能打擊孩子,更不能不懂裝懂騙孩子。家長面對自己也不懂的問題時,可以和孩子一起探究答案,這樣不但能鍛煉孩子的動手能力,還能拉近和孩子的關系,讓親子關系變得更加親密。
孩子到了5、6歲這個年齡段已經可以開始上幼兒園了,可以正式的
孩子到了5、6歲這個年齡段已經可以開始上幼兒園了,可以正式的學到一些基礎的知識,一直到初中,這期間孩子沒有繁重的學業,并且孩子已經有了基礎的學習能力跟簡單的知識了,這個時期就可以選擇給孩子做一些開發大腦增長腦力的問題了。因為孩子太小的話連字都不認識,是沒法做這種問題的,只能夠口頭的配合游戲強化一下腦力,而從6歲開始就不用擔心這個問題了,我們就可以大刀闊斧的開發孩子的大腦了。

大多數家長都渴望擁有一個懂事又聰明的孩子
聰明的孩子更易于管教,而且悟性高,容易成材,因此大多數家長都希望自己的孩子聰穎活潑。而一個孩子聰明的關鍵,往往取決于右腦的發育程度,天生聰明的孩子往往大腦發達,而且善于使用右腦,而如果孩子天資不夠,家長也不必擔心,后天的訓練也能開發大腦。相信大多數家長都渴望擁有一個懂事又聰明的孩子。腦科學研究表明,大多數聰明的孩子右腦都很活躍,而且頭腦發達,善于思考,這就告訴廣大家長,如果想要培養出聰明的孩子,那么要培養的,就是孩子的右腦。但很多家長不知道如何訓練,常常錯過了好機會,或者采用一些不正確的方法,不僅無法開發大腦,而且也會降低孩子的興趣。
