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              古交六年級美術培訓畫室常用解決方案

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              發布時間:2020-10-30 09:01  









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              10周歲以上建議素描和色彩進入到這個階段,孩子已經漸漸自己思考,并且思維能力也有了很大的提高,他們可以有意支配自己的行為,通過以前少兒美術課程的學習,積累了一定的美術基礎,此時就可以開始學習素描,素描是一切繪畫的基礎,它本身也是一種單一顏色的繪畫形式,所使用的工具也不再是色彩斑斕的筆和顏料,而是不同型號的黑色鉛筆。





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              4 -6歲兒童建議油畫棒結合手工

              這個年齡期的孩子好奇心很重,所以以觀察,體檢,感受為主,以訓練兒童靈活的動手能力為側重,讓兒童體驗以線為基本元素的造型訓練。造型訓練以幫助兒童學會有秩序、有特征、有情感的組織自己看到的、體驗到的簡單物象,幫助兒童樹立自己觀察、自己感受、自己表現的學習習慣,色彩造型的意識和動手能力,在有序的課堂活動中,通過生動的展示、夸張的對比,條理的組織來幫助兒童運用生活經驗、記憶、聯想來表達自己的內心感受,抒發自己的情感。

              油畫棒是一種兒童常用的繪畫材料。它可以像彩色水筆那樣勾線,線條粗而有力,色彩鮮艷而細膩,還可以像水粉、水彩那樣大面積涂色,可單色涂、多層涂、混合涂、并置涂、漸變涂。油畫棒的一般作畫步驟是先用油畫棒直接勾線構圖。勾線要大膽、細致,構圖以畫面飽滿、生動、有層次為好,然后在上色,涂色時平涂,疊加,多種色彩混合、并置或漸變均可。油畫棒是幼兒接觸和了解繪畫的途徑,這個階段的孩子注意力不容易集中,老師會以故事的形式開頭,吸引孩子的注意力和興趣,老師通過講故事引入到課程當中,讓孩子在不知不覺中學到繪畫知識,掌握動植物的基本特征。

              孩子通過老師的引導和輔助,逐漸學會觀察事物,提高理解能力。并且油畫棒顏色豐富多彩,并不枯燥乏味,使孩子不僅能規范的認識各種色彩名稱,以及冷暖色的區分,漸變色的合成,關于色彩的知識,而且也幫助他們更好的掌握色彩間的混合運用和提高色彩搭配的能力。




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              美術教育并非單純作為興趣而存在,我們首先要弄清楚究竟什么才是“美術”,應該如何進行美術學習。美術學習并不是以“像”為好。的確有很多的寫實藝術作品存在,但這只是藝術的一種表達形式,不是藝術的全部,尤其是少兒美術。人們習慣于用自己熟悉的標準來評判事物,所以,很多人會把美術作品和現實生活做對照,認為和現實生活不一致的地方就是錯誤的。這正說明了這部分人審美的局限性。






              傳統教學方法的效果是立竿見影,畫得很像,但這是老師灌輸給孩子的,是被動接受。新的教法是孩子按老師的啟發構思畫面,教師在輔導時順著孩子的思維去發展孩子的想象,是主動學習。立竿見影容易,發展想象難。被動接受容易,主動學習難。這需要家長有個辨別能力和在認識、觀念上的提高。
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