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       其實右腦教育在美國日本早在三十年前就已經開始了，我們國家在近些年才開始意識到它的重要性，我們的前國家副在1998年就提到過右腦開發的重要性，如今右腦教育已經擺在教育管理平臺的桌面議題上。開發右腦，于國于民于時代前進的需求，都是一件重要緊迫的事，這是培養下一代人才提高國民素質的有效保障。

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        科學家指出，強調右腦的功能，是貶低左半球的作用。事實上，在人類一些活動中，只有大腦左右兩半球的功能平衡發展，人的創造力才能得到的發揮。實踐證明，許多具有高度創造才能的人，不僅大腦左半球發達，右半球也特別發達，而且二者活動十分和諧。這使得他們既善于抽象分析，又善于具體綜合，并具有豐富的想象力。

1提升孩子的自信心于集中專注力通過大腦測試發現，在進行全腦潛能開發訓練時，孩子會處于利于學習、放松、集中的阿爾法波狀態。通常經過3～6個月的訓練，能發現孩子在集中專注力方面的提高。

2提升孩子的記憶力人類對圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍，而對圖像的記憶更加深刻。全腦潛能開發訓練可以有效右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現。

無論大量的文字、數字或符號，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時進行高速的計算。

童話故事是右腦形象思維能力開發的方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

訓練空間識別能力

經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏游戲；只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子；將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣的；放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量；下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。

帶孩子逛商場

帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選面包或水果等。

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