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發布時間:2020-08-29 11:49  
告訴孩子,練琴如同吃飯睡覺,是每天必須做的事。每次練習時間不少于40分鐘,中間休息幾分鐘,以便孩子喝水、上廁所,而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會,能有效延長其注意力集中的時間。
上課形式:一對一上課
營業時間:周二至周日全天,課程免費試聽,歡迎咨詢,自行約課(由您和老師自行溝通安排)
【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。目的是讓學生在拉半弓時心理得到緩沖和消除肢體緊張,使全弓拉得更有質量。和弦進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和,以及不穩定、不協和和弦對穩定、協和和弦的傾向性,構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用,直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。此外,和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分,從而使和聲具有渲染色彩的作用。
【復調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調,同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復調。運用復調手法,可以豐富音樂形象,加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性,造成前呼后應、此起彼落的效果。
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聯系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓(南師附小對面)。
公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
另外,為孩子準備一個愉快的音樂環境,讓孩子少看電視(少看電視的好處多多,既能讓孩子有多余的時間可以用來做一些有創意的活動,又能讓親子關系更上層樓),長時間的讓家中客廳充滿著音樂,音樂的種類其實不用限制,只要是各種音樂類型之中的音樂就行。和弦進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和,以及不穩定、不協和和弦對穩定、協和和弦的傾向性,構成了和聲的功能體系。孩子在日積月累的陶然之下,自然會培養出自己的一套欣賞音樂的喜好,當他經由這樣的熏陶而養成對音樂的興趣時,就會有足夠的力量支持他度過學習樂器的第|個枯燥的階段(尤其對于要學小提琴的孩子特別重要)