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教你怎樣培養(yǎng)雙手均衡的能力

1、反向練習(xí)

用與你平時的習(xí)慣相反的方式練習(xí)十指交叉，抱胳膊或者翹腿。試試看你能否眨你的非優(yōu)勢眼，以及能否讓舌頭向兩邊轉(zhuǎn)。

2、使用你的非優(yōu)勢手

開始時先在一天或一天中的一段時間試著用你的非優(yōu)勢手。用它開燈、刷牙、吃飯。在筆記中記下你的感覺和發(fā)現(xiàn)。刷牙到是不難，但用筷子和湯匙就比較難了，用了好長時間我才習(xí)慣。不過我從我孩子學(xué)習(xí)筷子時，就鍛煉他同時使用雙手，一個手累就換另一個手。

3、嘗試寫手

試著用另一只手簽名。用另一只手來寫字。然后選擇一個主題做一下“意識流”寫作(你會發(fā)現(xiàn)用非優(yōu)勢手寫字會讓你用不同的方式思考，這一方式有助于你利用自己的直覺)很多古代的書法名家都可以用左右手同時寫字，而且寫出不同的筆體。

讓思維導(dǎo)圖學(xué)好并運用到學(xué)習(xí)生活工作中

1.入門很重要

對于一個初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)一套通俗易懂的入門教材和反復(fù)琢磨其中的示范圖是非常必要的。

2.熟能生巧

初學(xué)思維導(dǎo)圖的人切忌機械地模仿他人的思維導(dǎo)圖，而要在了解思維導(dǎo)圖的制作原理和基本方法的基礎(chǔ)上，一開始就堅持畫自己的思維導(dǎo)圖并反復(fù)地實踐直到熟練為止。

3.從簡單的畫起

對于初學(xué)者來說，一個可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理論制作思維導(dǎo)圖。比如，制作一個能夠反映自己工作單位的組織結(jié)構(gòu)圖或自己正在閱讀書籍的思維導(dǎo)圖式的讀書筆記等。

4.空杯和開放的心態(tài)

在制作思維導(dǎo)圖的過程中，不要太拘泥于形式，特別是要跳出傳統(tǒng)的線性思維的束縛，而要盡量使自己的思維處于一種被激發(fā)的和完全開放的狀態(tài)。

以右腦開發(fā)教育方式一起看教導(dǎo)孩子的小方法

1、用心聆聽孩子

每個孩子的心理訴求不同，感受也不同。右腦開發(fā)老師建議父母，用心聆聽孩子的話語，注意孩子的情緒，主動詢問他，傾聽他內(nèi)心真實的想法，學(xué)會與孩子溝通，讓孩子愿意講述他的心理，學(xué)會用語言溝通表達自己。

2、保證孩子吃的健康

要給予孩子例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的健康飲食原則。健康的飲食讓孩子身體健康，也確保孩子的情緒穩(wěn)定。

3、有創(chuàng)意的贊美

孩子需要家長的鼓勵與肯定，贊美是zui有效的辦法之一!當(dāng)然，贊美必須要有些創(chuàng)意，不要只是擁有單詞的“你好棒、好厲害”。換一種語言對孩子說“哇，你今天體育課跑步好厲害，像非洲草原上的獅子一樣矯健、勇猛”。給孩子一種新鮮的成就感。