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              發(fā)布時(shí)間:2020-10-31 09:10  






              音樂(lè)教育可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

              音樂(lè)教育可促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高   在心理健康教育工作中我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些具有表達(dá)障礙和存在心理困擾的青少年,他們的共同特點(diǎn)是自我表達(dá)障礙和自我評(píng)價(jià)低下,不能夠正確地接受自己,同時(shí)無(wú)法成功地與外部世界建立正確的聯(lián)系,因而表現(xiàn)出人際關(guān)系適應(yīng)障礙。音樂(lè)不但能鍛煉他們的記憶力和感受力,對(duì)他們的語(yǔ)言、邏輯能力的訓(xùn)練也有很大的幫助。   采用音樂(lè)教育對(duì)他們進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)無(wú)疑是一種有效的方法,音樂(lè)可以作為一個(gè)人自我表達(dá)的媒介,成為豐富自我情感和促進(jìn)自我成長(zhǎng)的途徑。特別是在集體的音樂(lè)活動(dòng)中,這種無(wú)威脅的、安全的人際關(guān)系,可以促使人們通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言因素和非語(yǔ)言因素的途徑來(lái)表達(dá)自己的情緒、情感、意念和思想。   在音樂(lè)教育中通過(guò)使用各種音樂(lè)能夠適應(yīng)各種不同程度心理障礙的學(xué)生,使他們可以在音樂(lè)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),而這種成功的體驗(yàn)對(duì)于一個(gè)人自我概念的形成和綜合素質(zhì)的提高是非常重要的。   孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)不但讓孩子性格變得開(kāi)朗,敢于和陌生人交流;還培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力,提高孩子的綜合素質(zhì)。


              研究音樂(lè)激勵(lì)在體育運(yùn)動(dòng)中的作用20年

               音樂(lè)的功能和作用是多樣的,在很大程度上也能夠幫助到心靈遭受“感冒”或“創(chuàng)傷”的人。   聽(tīng)到人們說(shuō)音樂(lè)對(duì)你的奔跑有積極的激勵(lì)作用時(shí),你可能絲毫不會(huì)懷疑。音樂(lè)教育可釋放孩子天性音樂(lè)教育能夠讓孩子解放天性、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐,并且讓孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞力得到提高,敢于展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我。但根據(jù)新的研究,它可能不僅僅是一個(gè)激勵(lì)工具還有可以有更多的好處。   有科學(xué)家們一直在研究音樂(lè)激勵(lì)在體育運(yùn)動(dòng)中的作用20年。研究的結(jié)果表明使運(yùn)動(dòng)節(jié)奏與音樂(lè)旋律同步可以讓運(yùn)動(dòng)者需氧量減少7%;激勵(lì)感強(qiáng)的音樂(lè)具有瓦解疲勞的功能,它能將運(yùn)動(dòng)者的耐力提高15%。一個(gè)人的耐力提高多達(dá)15%。   成果顯示,“三十名參與者在跑步機(jī)上鍛煉,一邊聽(tīng)著一系列激勵(lì)搖滾或流行音樂(lè),包括女王,紅辣椒和麥當(dāng)娜的曲目。他們被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格控制節(jié)奏。調(diào)查結(jié)果表明,按照科學(xué)原則進(jìn)行精心挑選的音樂(lè)可以提高耐力15%,并提高鍛煉者的“感覺(jué)狀態(tài)”,幫助他們從任務(wù)中獲得更大的樂(lè)趣。“


              生活中我們常常看到,當(dāng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)時(shí),會(huì)自然而然地?fù)u頭晃腦、手舞足蹈,這就是生理和心理兩方面同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)的表現(xiàn)。有興趣學(xué)習(xí)不同音樂(lè)的兒童們,多了解樂(lè)理也可以令他們?cè)谘堇[時(shí)更得心應(yīng)手。所以,音樂(lè)教育也應(yīng)同時(shí)從身心兩方面去啟發(fā)、去引導(dǎo)和訓(xùn)練幼兒,讓孩子從一開(kāi)始接觸音樂(lè)就習(xí)慣于同時(shí)從身心兩方面去感受音樂(lè),做到不僅心理上對(duì)音樂(lè)有所感受,而且生理上整個(gè)肌體也能感受音樂(lè)節(jié)奏、音樂(lè)的呼吸和情緒起伏的律動(dòng),這樣就能使學(xué)生真正地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)的精髓,所以身體的動(dòng)作本身就是音樂(lè)的化身,身體的動(dòng)作產(chǎn)生于音樂(lè),反過(guò)來(lái)音樂(lè)也體現(xiàn)在身體動(dòng)作中。這樣的身體動(dòng)作才是真正充滿生命力的。




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