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武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評估、開發(fā)及相關服務的專業(yè)機構。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發(fā)展障礙。幼兒自閉癥招生計劃教育學家、心理學家在過去的幾十年間，通過對包括自閉癥兒童在內的各種有障礙兒童的研究，已經(jīng)逐漸建立了一些行之有效的幫助、支持和在一定程度上改變自閉癥兒童的方法。通過家長—教師—醫(yī)務人員的互相溝通可以大大增進我們對自閉癥兒童的理解。在理解的基礎上，家長和老師在孩子教育態(tài)度和方法上的反思與改變有時可以起到“化腐朽為神奇”的功效。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

幼兒自閉癥招生計劃目標時間的訓練

(1)圍繞目標、泛化項目，所有項目為目標服務，即強化了項目，又能提高孩子的能力不足。

(2)目標任務分解練習：如果目標難度過大，將目標分解在若干小目標，從的練習，激發(fā)孩子的學習興趣。

(3)每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。

藝術康復訓練法：藝術康復訓練法即一般所謂的繪畫。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與的效果。

行為康復訓練法：行為康復訓練法是自閉癥教育中常被采用且有效的方法。其乃是應用個體自發(fā)性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業(yè)技能。

音樂康復訓練法：音樂康復訓練法可分為團體與個別；主要的工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進社會化與語言互動、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。