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視頻會議系統在教學和科研領域的應用

網絡教研室

教學研究室的工作主要是實施教學課程計劃、開展教學質量的管理和組織教學科研等，在現代教育技術環境下，這些工作基本上可以全部在網絡上實現，如組織各學科教師集體網上備課、建立實時的課程網絡評價體系和各種形式的網絡課程實驗、進行學術交流和成果推廣、開展可視化教學研討等。會議系統發展隨著社會的進步，現代會議系統的網絡化是今后會議系統發展的一個趨勢。

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視頻會議系統在教育管理中的作用

辦公系統中使用視頻會議系統進行日常工作的溝通、交流越來越成為一種趨勢，同時，隨著對學校安全工作的日益重視，視頻指揮系統、可視指揮系統等也將不斷普及，這都為視頻會議系統在教育管理領域的普及提供了機遇。

1.政務視頻會議網的組建

隨著視頻會議系統的建設，各種會議辦公模式運用而生,如局校會議辦公模式、校級會議辦公模式、學科級會議辦公模式、區域會議辦公模式等，充分滿足了學校的教學管理要求，為提高教學管理質量提供了技術保障。

局校會議辦公模式在教育局各局長辦公室、教育局各會議室、各校長辦公室及學校各會議室部署安裝視頻會議終端設備，用于教育局領導、教育局負責人及學校領導實現跨、跨學校、局校間和校與校之間的雙方或多方視音頻溝通；校級會議辦公模式解決了許多中小學和高校目前存在的多校區辦學的需求，利用視頻會議系統可以把分散的校區聯為一體。近年來出現了無線會議討論系統、無線表決系統等無線會議系統產品。通過視頻會議系統中心MCU多點控制單元，可以向上一級教育i部門MCU級聯，實現跨地區、跨學校、局校間、局局間和校校之間的雙方或多方視音頻溝通。

2．可視化的交互指揮系統

視頻會議系統可以和各校原有的安防視頻系統相結合，整合為一套交互式的視頻應急指揮系統。調度網絡監控等視頻實況圖像，依據現場情況進行應急指揮，讓指揮更加準確有效。

視頻會議系統終端的分類及特點

編解i碼處理

視頻會議終端的音、視頻數據在整個系統當中是數據量大的，這些數據如果不經過壓縮，其傳輸的數據非常大，因此對這樣音、視頻數據，我們一般會采用相應的編解i碼進行壓縮。323協議和SIP協議，H323協議較為復雜，主要是應用于較早的電話會議系統，而SIP協議實現較為簡單，比較適合于點對點的通信交換。不同的編解i碼器其壓縮率和消耗的資源都不一樣，一般情況下，壓縮率越高的編解i碼器其消耗的資源會越多。由此可見，硬件的視頻會議終端采用DSP芯片的編解i碼技術比軟件終端的直接使用cpu進行編解i碼效率要更高，但隨著硬件技術的不斷進步和編解i碼技術的不斷推陳出新，軟件的編解i碼不僅可以通過cpu來進行壓縮，還可以通過顯卡進行，從而大大拉近了與硬件視頻會議系統編解i碼的距離。