天津一歲寶寶英語(yǔ)輔導(dǎo)承諾守信

企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

兒童英語(yǔ)小故事有利于充實(shí)孩子情感

兒童的心理特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、天真、美好的，英語(yǔ)小故事同樣具備這些特點(diǎn)，大部分英語(yǔ)小故事所表達(dá)的主題中都閃爍著人性光輝、充滿童真童趣，能夠滿足兒童對(duì)心理和情感上的認(rèn)同。故事中用英語(yǔ)當(dāng)做語(yǔ)言媒介，在潛移默化中傳達(dá)情感，影響著孩子的認(rèn)知發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)兒童積極健康向上的情感，讓孩子開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。使他們得到了良好的生活態(tài)度的培養(yǎng)。

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)正確表達(dá)，是從啟蒙階段就開(kāi)始培養(yǎng)的。就像家長(zhǎng)教孩子說(shuō)話，家長(zhǎng)怎么說(shuō)的，孩子平時(shí)也會(huì)怎么練。但環(huán)境是在不斷變化，學(xué)習(xí)也是不斷進(jìn)步的。表達(dá)是習(xí)慣是靠思維習(xí)慣決定的，如何表達(dá)是靠老師教的，表達(dá)什么是孩子通過(guò)思考來(lái)判斷和選擇的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)模擬場(chǎng)景，互動(dòng)和對(duì)話，溝通和交流，故事戲劇，繪畫(huà)等活動(dòng)來(lái)針對(duì)不同的事情，怎么去組織語(yǔ)言，如何有效表達(dá)。這樣的表達(dá)方式，是在訓(xùn)練孩子如何去根據(jù)語(yǔ)境，讓表達(dá)更清楚，明確。說(shuō)的人思路清楚，聽(tīng)的人聽(tīng)得明白。老師從細(xì)節(jié)處開(kāi)始教，比如字母，單個(gè)發(fā)音，然后逐漸的形成詞匯，口語(yǔ);只有基礎(chǔ)牢固了，方法強(qiáng)化了，英語(yǔ)思維形成了，語(yǔ)境就會(huì)油然而生。

平時(shí)家長(zhǎng)教孩子說(shuō)話，也是如此，說(shuō)話的內(nèi)容和聲音是對(duì)應(yīng)起來(lái)的;就像孩子學(xué)詞匯-發(fā)音-詞義，是對(duì)照來(lái)學(xué)的。口語(yǔ)和語(yǔ)境是對(duì)應(yīng)來(lái)學(xué)的，當(dāng)語(yǔ)境和口語(yǔ)脫離的時(shí)候，記憶的只是口語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)境就顯得枯燥了。凱頓美語(yǔ)提示輔助和引導(dǎo)，就是要了解使用，使用就是在語(yǔ)境中來(lái)使用的。從小培養(yǎng)語(yǔ)感，培養(yǎng)的就是口語(yǔ)在語(yǔ)境中的感覺(jué)和體驗(yàn)，從而形成穩(wěn)定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。