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又稱為知識型操作系統。它是新一代的操作系統，支持計算機，尤其是新一代的計算機。其主要職責是對上述計算機資源進行管理，為用戶提供友好的界面，有效控制知識處理和并行處理程序的運行。它是實現這類計算機并投入應用的關鍵技術之一。

通過集成操作系統和人工智能和認知科學，智能操作系統將被研究。它的研究工作主要包括：操作系統結構、智能資源調度、智能人機界面、分布式并行處理機制、知識處理機制、多介質處理機制等。

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要想進行人工智能和認知科學的研究，就需要一種編程語言，這種語言可以存儲和處理存儲器中的某些復雜、無規則、頻繁變化和不可預測的結構，這就是我們所說的人工智能編程語言。由人工智能編程語言及其編譯程序(解釋性程序)組成的人工智能編程語言系統，能有效地支持智能軟件的編寫和開發。人工智能程序設計語言相對于傳統的數據處理算法有明確的計算步驟和的解法知識，其特點是：支持符號處理，采用啟發式搜索，包含了不確定計算步驟和不確定解知識。人工智能編程語言包括函數式語言(如 Lisp)、邏輯式語言(如 Prolog)和知識工程語言(Ops5)，其中 Lisp和 Prolog及其變形被廣泛地采用。

Lisp語言適合于處理符號，它只處理符號表達式(也稱為S-表達式)。程序和數據都由S-表達式組成，所采用的主要控制結構是遞歸。prolog語言的理論基礎是一階謂詞演算。其數據結構為項，所有程序和數據都由項構成，并以遞歸方式作為主控結構。另外， Prolog可以自動進行模式匹配和回溯。

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經濟性可行性：如今電腦的價格很便宜，但性能卻有了很大提高。并且系統的開發，為幼兒園的管理工作效率帶來了質的飛躍，為此，主要表現在以下幾個方面：系統的操作可代替人工進行大量繁雜的勞動；該系統的運作可以節約大量資源；本系統的運行能極大地提高幼兒園工作效率；因此，這個制度在經濟上是可行的。

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運轉可行性：該系統是一個中小型幼兒園的管理系統，所消耗的資源非常少，所學習的計算機無論硬件還是軟件都可以滿足學習的條件。該系統具有良好的運行性能。

系統功能要求分析：通過與員工的交流與溝通，了解到在幼兒園管理方面存在的主要問題，確定了幼兒園管理體系的設計框架。由于系統是單機版系統，因此系統在功能上只有一種用戶即管理員，系統應有以下功能：管理員可以實現所有功能，包括系統管理與維護；班級信息查詢、添加與修改；幼兒檔案信息查詢、添加與修改；教職工檔案信息查詢、添加與修改；統計報表打印等操作功能。

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出勤管理保護：學生父母進出學校大門，拍照，其他親屬和老師可以實時收到學生的接送/出勤信息；教師可以實時查詢學生的出勤信息，實現學生出勤的智能化

校車管理：同時，還可以將學生上、下校車的照片推給家長，家長可以根據校車的位置信息安排出校時間，教師可以查詢學生上、下校車的信息，避免學生滯留。

通知公告：老師一對多發送，有效傳遞通知公告，節省時間和精力；提高學校整體工作效率，降低溝通成本。

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家庭聯系手冊：父母和老師一對一的溝通交流，使父母和老師能夠及時了解到學生在校在家的情況，實現家校共育，為學生的健康成長提供了有效的保障。

每周菜譜：父母可以在線查詢學校的每周食譜，了解學生在校期間的飲食情況；學校可以編輯每周食譜，實現學生飲食的智能化管

寶貝專輯：老師和家長可以上傳學生的照片，錄像，記錄學生成長的每一個瞬間，留下回憶的點滴

家庭互動：家長會隨時給園長、老師留言，加強學校與家長會的溝通。

面部識別：臉部識別系統是將幼兒家長接送的智能系統。父母輸入照片就可以實現刷臉接送，不需要接送卡，更加安全方便。教師通過系統在線核查接送學生的身份，提高了學生接送工作。