永泰兒童自閉癥服務(wù)介紹「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

  感統(tǒng)訓(xùn)練是提高兒童語言能力的根本性措施：

1、前庭覺訓(xùn)練。能促進(jìn)神經(jīng)中shu與語言區(qū)的互動

2、觸覺訓(xùn)練。增加辨識能力和模仿能力

3、聽覺訓(xùn)練。改善發(fā)音的問題

4、本體覺訓(xùn)練。幫助建立形象的概念和良好的表達(dá)

在不了解一個東西之前，就不要著急認(rèn)為孩子一定蒙受著它的傷害。很多時候，傷害孩子的，不是感統(tǒng)失調(diào)，是家長對感統(tǒng)失調(diào)不該有的jiao慮，所以，對孩子要有更多的耐心如果孩子有語言方面的障礙，說話結(jié)巴等問題，可以去醫(yī)院進(jìn)行診斷，或者到正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測試，判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)，能更好的進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和引導(dǎo)，幫助孩子更好的成長。

  3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？ 

一、視覺失調(diào)表現(xiàn)

視覺失調(diào)的兒童可以長時間的看電視，卻不能順利的閱讀，經(jīng)常錯字、漏字、添字等現(xiàn)象；在寫字時偏旁部首經(jīng)常顛倒，常抄錯題或抄漏題，很難長時間的將注意力盯在一個物體上。

二、聽覺失調(diào)表現(xiàn)

聽覺失調(diào)的兒童表現(xiàn)在對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記父母或者老師的話。聽覺敏感的則是很細(xì)小的聲音都能聽到。

三、本體覺失調(diào)表現(xiàn)

本體系統(tǒng)失調(diào)的兒童表現(xiàn)在身體協(xié)調(diào)性差，系攜帶、扣紐扣、用筷子等動作較為遲鈍，平衡能力較差，走路易摔倒等現(xiàn)象。

   視覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀可以分為以下三種。一種是視覺思維固化。這種視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子會對特定顏色或者形狀的物品非常感興趣，而對其他樣式的物品不感興趣，或者難以清楚的識別物品之間的區(qū)別。也會對色彩明亮，發(fā)光鮮艷的物品有所抵觸，喜歡盯著某些東西發(fā)呆。第二種是視覺思維跳躍。這種視覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子有較好的視覺跟蹤能力，對旋轉(zhuǎn)等運動的物體比較喜歡，也會跟著做動作，但是對靜止的物品或者書籍之類的觀察或者閱讀上有很大問題。閱讀時，不能流利地進(jìn)行，經(jīng)常會出現(xiàn)串行或者漏字錯字的現(xiàn)象。第三種是視覺精細(xì)運動障礙。這樣的孩子在學(xué)習(xí)時會表現(xiàn)的比較明顯，孩子寫字寫得很不規(guī)范，經(jīng)常寫錯字。而且對數(shù)字的變化也不敏感，在計算方面能力較弱。相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，經(jīng)常是先學(xué)后忘，不能牢記。

  如何區(qū)分感統(tǒng)失調(diào)的嚴(yán)重程度?

  其實從嚴(yán)格意義上來講，感統(tǒng)失調(diào)并沒有明確的失調(diào)程度劃分。但是如果從感統(tǒng)失調(diào)孩子的外在表現(xiàn)上來看的話，其實也可以分為輕度失調(diào)、中度失調(diào)和重度失調(diào)三種。其中，輕度失調(diào)可能表現(xiàn)的不明顯，尤其是在初期的時候。這個時候孩子的年齡可能還非常小，本來也沒有什么表達(dá)能力，家長很容易把孩子的哭鬧當(dāng)成隨意的，沒有重視，也可能把孩子的安靜當(dāng)成孩子乖，沒能及時發(fā)現(xiàn)問題。雖然輕度失調(diào)在初期對孩子的影響和傷害也小，但當(dāng)時間的慢慢積累，輕度的小失調(diào)也可能慢慢演變成很大的問題。重度失調(diào)的話，初期時候在孩子的身上可能就會表現(xiàn)得十分明顯。孩子脾氣不好，總是無理取鬧，肢體協(xié)調(diào)不靈活，總是愛摔跤，行動遲緩笨拙，無法完成很簡單的工作等等。重度失調(diào)孩子的表現(xiàn)會迥異于平常的孩子，所以家長也能夠比較及時地發(fā)現(xiàn)，能夠帶孩子及時地zhi療。介于輕度失調(diào)和重度失調(diào)中間的，就可以稱為中度失調(diào)。中度失調(diào)的孩子會有一些癥狀表現(xiàn)，不會說發(fā)現(xiàn)不了，但也不至于特別嚴(yán)重。