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              發布時間:2021-03-06 13:24  






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                  《新一代人工智能發展規劃》關于中小學開展人工智能課程的要求,實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。

                    公司在總結多年科學教育的實踐基礎上推出科學教育系列課程及創新產品體系,正是基于國家對科學教育的相關政策出發順勢而為。

                    小學科學課程標準提出了“面向全體小學生”、“提高科學素養”、“倡導探究性學習”的課程理念,通過小學科學課程的學習,學生將知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法,并嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心科技的新發展。





              教育別過度 適度才是好的

              如何進行適度教育?

               1.培養孩子的學習興趣,而不是根據家長的想法去強迫要求孩子學習,孩子有選擇學習的權利,家長應該給予尊重。如果孩子的興趣是積極向上,家長應該鼓勵孩子學習自己喜歡的東西,這樣子才有利于孩子更好的學習。??

               2.不要讓孩子沒時間休息、沒時間玩,而是應該規定好孩子的學習時間。適度的學習任務有利于提高孩子的學習能力,但是一旦超出孩子年齡承受范圍之外,孩子受到壓力太大了就會產生反作用了。?





              地球為什么是圓的呢?

              古人單憑直覺,認為天是圓的,地是方的。為了弄清楚地球的形狀,自古以來人們不知道花費了多少心血。現在,只需拿一張在人造或月球上拍攝的地球照片就可不費口舌、清清楚楚地看到圓球狀的地球,但你知道地球為什么是圓的嗎?

               由于地球的自轉,所以赤道上的離心力要比地球其他地方大得多。在兩極,離心力變為零。所以物質必定要向赤道部位集中,從而使得赤道相對于兩極鼓起,即赤 道半徑較兩極半徑長,形成一個近于圓形的扁球體。這些知識,到今天已不必細說,大家也都明了。可是地球為什么是圓的,而不是方的,不是三角形的,不是奇形 怪狀的呢?這得從地球的成因、重力和自轉說起。



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