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美術(shù)教育培訓(xùn)對孩子生長的優(yōu)點有哪些

    讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)課程的真實意圖，而是經(jīng)過美術(shù)教育的手法，使孩子們學(xué)會賞識與了解，熏陶情味、開釋天分，變得更聰明。而美術(shù)類的大型比賽和活動，將愈加進一步在人格刻畫方面得到全位的教育和厲練！

1、刻畫參加認識、培育對業(yè)務(wù)的積極性和主動性！

    少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)，能使孩子性情變得更開暢，能與陌生人更好的溝通，培育孩子的社會活動才能，到達孩子歸納本質(zhì)的進步。少兒美術(shù)訓(xùn)練的意圖就是“開掘孩子扮演天分，學(xué)習(xí)與人溝通往來，增強習(xí)慣社會才能”。

2、刻畫勇敢的特性，清洗驚駭懼怕，解放天分！

    少兒美術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)能使孩子性情變得開暢，能與陌生人更好的進行溝通，培育孩子的社會活動才能，到達孩子歸納本質(zhì)的進步。意圖就是“開掘孩子扮演天分，學(xué)習(xí)與人溝通往來，增強習(xí)慣社會才能。

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重慶少兒美術(shù)培訓(xùn)分享耳朵繪畫技巧

    耳朵是否需要重點刻畫，完全取決于你觀察模特的角度，如果是側(cè)面描繪模特，其距離我們較近的就是一側(cè)的耳朵，就要重點刻畫其造型和體感，但如果是正面的耳朵或者四分之三側(cè)面處于暗部的耳朵，則不需要刻畫那么多，交代清大的形體變化及對比關(guān)系即可，細節(jié)可隱藏在光影關(guān)系之中。

    雖然是弱化這種關(guān)系，并不代表耳朵不重要，還是要處理好耳朵與面部的銜接，運用耳朵的投影和耳朵與頭發(fā)的遮擋等體現(xiàn)出耳朵與腦后、脖子的空間關(guān)系。耳朵的外輪廓形一定要畫出厚實感，并且其外部形態(tài)呈現(xiàn)方中有圓、圓中有方的感覺。

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靜物素描畫法詳解以及易出現(xiàn)的問題

    首先確定構(gòu)圖，直線起稿，用概括簡練的線條確定物體所占畫面的空間位置，畫出物體大概外形及明暗交界線；

教學(xué)中這一步學(xué)生較容易出的問題：

　　1、沒有大的構(gòu)圖意識，如本畫面中較基本的三角形構(gòu)圖等。

　　2、畫面不對，沒有空間感。

　　3、邊緣線勾得很實，甚至有很多學(xué)生還要把邊緣線描一遍。

　　4、不認真找明暗交界線，常常把投影線忽略。

　　第二步：用相對較軟的鉛筆（4B6B）整體畫出物體的黑白關(guān)系， 再整體觀察比較，通過明暗對比后，如果形還有不合適地方的任可以進一步調(diào)整、修改；

　　第三步：加強畫面較深的地方， 強調(diào)明暗交界線，并注意畫面整體關(guān)系。

重慶少兒美術(shù)繪畫培訓(xùn)的好處

    1.開拓幼兒的發(fā)散思維 在教學(xué)活動中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫較大的興趣點并不是自己畫的多么好，而是尋求與他人的與眾不同，用孩子的話呈現(xiàn)：“我有……你沒有……”因此，在指導(dǎo)幼兒繪畫的過程中，教師可積極采取舉一反三的練習(xí)法。

    2.領(lǐng)略生活中的美 幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終生受益。因此，在幼兒美術(shù)教育活動里，創(chuàng)新是它的主旋律。 

    3.發(fā)揮幼兒的主體地位 分析幼兒的年齡特征，他們對擬人化的動物、帶有情節(jié)性的主題是較感興趣的，也是較易于幼兒所記憶的。在選取素材時，我們應(yīng)多以不同種類的小動物為主，通過擬人化的動作、神態(tài)，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。